Бөлме өсімдіктері тақырыбына ашық сабақ, 2 сынып

Бөлім:1

Өсімдіктер

Сабақ тақырыбы

Өсімдік бөліктері

Оқу мақсаттары

1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату.

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажыратады.Қоршаған әлем құбылыстарын бақылайды.

Көптеген оқушылар: Өсімдік бөліктерінің қызметін атайды

Кейбір оқушылар:Сабақта алған білімдерін өз тәжірибесінде қолдана отырып, зерттеу жасайды

Бағалау критерийлері

1.Өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажыратады 2. Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізеді

Тілдік мақсат

Өсімдіктердің негізгі бөліктерін атайды.Өсімдіктің тірі ағза екендігін анықтайды.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Тамыр, сабақ, жапырақ, гүл, жеміс;

Оқушылар:

-өсімдіктердің негізгі бөліктерін атайды

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Өсімдікке не қажет?Олар оны қайдан алады ?Өсімдіктер қандай бөліктерден түрады?

Құндылықтардыдарыту

Оқушыларды табиғатты аялауға,қорғауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану .Математика

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, интербелсенді тақта

Алдыңғы оқу

Оқушылар өсімдіктердің тірі ағзалар екендігін біледі, сондай-ақ оларды күту және өсіру жолдарын біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы

Психологиялық дайындық

(Ұ)Ойнайық та күлейік,

Гүлдей өмір сүрейік. Қызыл, жасыл, сары боп, Әдемі боп жүрейік.

«Қайсысы артық» ойыны

-Себебін түсіндір?

-Ұқсастығы неде? Айырмашылығы неде?

-Қандай өсімдік түрлерін білесіңдер?

Оқушыларды өсімдіктің бөліктері:«гүл», «сабақ», «жапырақ» бейнеленген суреттер бойынша 3 топқа бөлу.

Слайд

Бөлме өсімдіктері

Зерттеуге арналған құралдар:

мақта, су, шағын ыдыс, тұқым.

Ортасы

1.(Т)«Сәйкестендіру» әдісі. Өсімдік бөлігін атауымен сәйкестендіру.

Дескриптор:

1.Өсімдіктің бөлігін тапты.

2.Әр бөлікті атауымен сәйкестендірді.

Кері байланыс :

2.(ТЖ)«Ойлан. Жұптас. Талқыла» әдісі.

I топ- Өсімдік бөліктерін ата?

IIтоп-Өсімдіктердің қандай пайдасы бар ?

III топ-Гүл мен ағаштың құрылымында қандай ұқсастық пен айырмашылықтар бар?

Дескриптор:

1.Өсімдіктің бөліктерін атады.

2.Өсімдіктердің пайдасы туралы айттыі.

3.Гүл мен ағаштың құрылымындағы ұқсастық пен айырмашылықтарын айтты.

Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі.

Сергіту сәті.

«Ақ гүлдер» өлеңіне қимыл жасату.

3. .(Т) Ойын. «Диқаншының еңбегі»

Оқушылар топпен диқаншының қимылын тауып, неліктен ондай қимыл көрсеткенін түсіндіреді.

Дескриптор:

1.Оқушылар диқаншының қимылын тапты.

2.Көрсеткен қимылдарын түсіндірді.

Кері байланыс. «Бас бармақ» әдісі арқылы әр топ бір- бірін бағалайды.

4. (Т) Зерттеу.