Бөлшектерді пішу тақырыбына 8-сынып сабақ жоспары

Сабақжоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Дизайн және технология

Күні:

Мектеп:№ 13 орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:

Тленова ЖанарТургеновна

Сынып: 8

Қатысқандар саны:_____

Қатыспағандар саны:___

Сабақтақырыбы:

Бөлшектерді пішу.

Бөлшектерді өңдеу.

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары

8.3.3.1-Жасалған өнімнің (шығармашылық жұмыс) сапасын қолданылған әдіс-тәсілдерін бағалау және талдау үшін критерийлерді қолдану

Сабақмақсаттары

Оқушылар жасалған өнімнің сапасын бөлшектерді өңдеуде қолданылған әдіс-тәсілдерін бағалау;

Бөлшектерді өңдеуде,талдау үшін критерийлерді қолдану.

Бағалау

критерийлері

Оқушылардың бөлшектерді өңдеуде шығармашылық жұмыстарының сапасын бағалау.

Тоқыма,жасанды,табиғи материалдарды қажеттіліктеріне байланысты әдіс-тәсілдеріне қолдану.

Тілдікмақсаттар

Сабақта қолданылатын пәндік терминдер: қазақтың ұлттық киімдерінің классификациясы бойынша атауларымен танысу

Құндылықтарды

дарыту

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

қарым-қатынас жасау қабілеті; жауапкершілік

өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау.

Пәнаралықбайланыс

Математика, әдебиет, өнер пәндеріндегі теориялық және тәжірибелік дағдыларын пайдалану.

Бастапқыбілім

Оқушылар бұйымды технологиялық-нұсқау картасын пайдалана отырып бұйымды пішу

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

«Атом қозғалысы» әдісі бойынша ойлан-топтас-бөліс әдісімен топтастыру.

Сабақ мақсаттары мен жетістік критерийлері айтылады.

Оқушылар түрткі сұрақтарға:

1.Бұйымды пішуде қолданылған әдіс-тәсілдерді білеміз?

2.Технологиялық-нұсқау картасы не үшін керек?

3.Бұйымды өңдеу жұмыстары дегеніміз не? т.с.с

Ауызша бағалау

8 сынып оқулығы бойынша слайд

Презентация РР 1,2,3 слайд.

5 мин.

2 мин

5 мин

15 мин

W = бүкіл сынып жұмысы:

Мұғалім оқушылардың бар білімдерін ортаға шығару үшін «Бұйымдарды өңдеу.» жайында не білгендері туралы сұрайды. Оқушылардан Таблицаны скетчбукке толтырған дұрыс. «Білдім» деген бағанды сабақ соңында толтырады.

Оқушылармен әрі қарай тиімді жұмыс істеу үшін топқа бөлгеніңіз дұрыс.

Топқа бөлудің бірнеше тәсілдері бар. Мәселен, этностильдік бұйымдар түрлері бейнеленген және ұлттық бас киімдердің бірнеше суреттер шығарсаңыз болады. Суреттің артқы жағына сабақта өтетін жаңа терминдерді жазуға болады. Сосын оларды пазлдар сияқты қиып, оқушыларды пазлдармен біріктіруге болады. Мысалы,

«Ой қозғау».

Бұйымдарды өзара салыстырып көр. Презентацияда сәндік-қолданбалы өнер түрлерінің түрлі техникада орындалған түрлері бар.

Оқушыларға сұрақтар қойыңыз:

Бұйымды пішу дегеніміз не? Қазіргі кезде стильдердің қандай түрлерін байқап жүрсіңдер?

Қандай материалдардан жасалған?

Қалай әсемделген?

Оларды қалай атайды?