Бөлу тақырыбына арналған сабақ жоспары 2 сынып

Пәні: Математика ҰМЖ бөлімі:

3B тарау: Көбейту және бөлу. Есептер.

Мектеп: № 144

Мұғалімнің аты-жөні : Бекқадамова К

Күні: 23.01.2019ж

Сынып: 2 «Ә»

Қатысқандар саны Қатыспағандар саны

Сабақ тақырыбы:

Көбейту . Тиімді тамақтану.

Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.2.1 көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын табу, бөлуді - заттарды мазмұнына қарай және тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну

Сабақ: мақсаттары

Барлық оқушылар:•көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы ретінде түсінеді

Көптеген оқушылар:•көбейту амалының мəнін түсінеді жəне компоненттердің аттарын біледі.

Кейбір оқушылар:көбейту компоненттерінің аттарын өрнектерді жазуда жəне оқуда қолданады.

Бағалау критерийлері

Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы түрінде жазып көрсетеді

Бөлуді заттарды тең бөліктерге бөлу түрінде бейнелеп көрсетеді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: •көбейту мен бөлудің орындалу мəнін түсіндіре алады.

Пəндік лексика жəне терминология:

Көбейту, көбейткіш, көбейтінді, көбейтіндінің мəні.

Құндылықтарды

дарыту

Достарының пікіріне құлақ асу, тыңдау, құрметтеу.

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану, жаратылыстану.

Алдыңғы меңгерілген білім

100 шегіндегі сандарды оқу, жазу және салыстыру дағдылары; 100 шегіндегі сандарды қосу және азайту дағдылары; есептеудің ауызша тәсілдерін пайдалану білігі; бірліктермен, ондықтармен, екі-екіден, т.б. санау және сандық заңдылықтарды құрастыру тәжірибесі

Сабақтың

кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы 5 мин

Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық дайындық:

Математика – қызық пән,

Бәріміз оны білеміз.

Қызықты есеп шығарып,

Тез жауабын береміз.

-Балалар, сабаққа қандай көңіл-күймен келдіңдер (басбармақпен көрсетеді).

Топқа бөлу: Амалдар түрімен бөліну(қосу, азайту, көбейту)

Әр топ басшысы өз топтарына түсініктеме береді.

ТЖ 1-мысал

Мұғалім дұрыс тамақтану жəне тамақтанудың орныққан тəртібін сақтаудың маңыздылығы туралы əңгіме жүргізеді.

Оқушылар 1-тапсырмадағы суреттерді қарап, пайдалы азық-түліктерді атайды. - қандай азық-түліктер организм үшін пайдалы емес,- қандай азық-түліктерді (тəтті, газдалған сусындар, чипси жəне т.б.) көп мөлшерде қолдану қажет емес.Топтар берілген азық –түлік суреттерін 2-ге бөліп жапсырады. 1 топ мүшесі , топтың жұмысын қорғайды.

оқулық

Сабақ ортасы5 мин

ҰЖ МТ

Лексикалық тақырыпты қолдау үшін алма, алмұрт, басқа жеміс-жидектерді санау материалы түрінде пайдалануға болады.

Қалай санадыңдар?

Өрнектердің мəндерін табыңдар.

Олар несімен ұқсайды?

(Бірдей қосылғыштарды қосады, екі өрнекте де 5 қосылғыш бар.)

Бұлай жазу ыңғайлы ма? Неліктен?

Қалай ойлайсыңдар, басқаша жазуға бола ма?

(Оқушыларды осылай жазу ұзақ əрі ыңғайсыз деген ойға жетелеу керек).

Жаңаны ашу МТ

– Бірдей қосылғыштардан тұратын қосындыны көбейтінді түрінде жазуға болады.

Көбейтуді белгілеу үшін нүкте түріндегі таңба «·» қолданылады.

 «5 · 6» жазбасы : «5 жəне 6 сандарының көбейтіндісі» деп оқылады.

 Көбейтудегі 5 саны нені көрсетеді?

(Қандай санды қосамыз.)