Болымды және болымсыз етістік бойынша 3-сынып сабағы

Пән: Қазақ тілі

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

6-бөлім: Атақты тұлғалар

Күні:26.02.2019жыл

Сынып: 3 «А»

Мектеп:М.Әубәкіров атындағы ОМ

Мұғалімнің аты-жөні: А.С.Сасанова

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Болымды және болымсыз етістік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.4.2.5 болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын анықтау;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық , орфографиялық , грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзеру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады:

• болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын ажырата алады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

• жіберілген пунктуациялық , орфографиялық , грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетеді.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

• болымды және болымсыз етістіктердің жасалу жолына талдау жасай алады.

Бағалау критерийлері

• болымды және болымсыз етістіктердің айырмашылығын ажыратады.

• жіберілген пунктуациялық , орфографиялық , грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетеді.

• болымды және болымсыз етістіктердің жасалу жолына талдау жасайды.

Ойлау дағдыларының деңгейлері:

Білу, түсіну,синтездеу.

Тілдік мақсаттар:

Тілдік дағдылар: айтылым, тыңдалым, оқылым, жазылым.

Арнайы пәндік лексика мен терминология: етістік, болымды, болымсыз етістік, жұрнақтар – ма, -ме, -ба, -бе, -па, -пе,

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер мен фразалар:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қандай өзгешелік екенін байқадың?

Айырмашалықтары қандай?

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғам және руханият

Өмір бойы білім алу,құрмет,ынтымақтастық,ашықтық

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастыққа бейімдеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, тарих, әдебиеттік оқу.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Етістік тақырыбынан игерген білімдеріне негізделіп меңгертіледі.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

30-жаттығуды орындау барысында жеке нұсқау беру, тиімді кері байланыс орнату.

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Жеке тапсырма беру.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Үй тапсырмасының орындалуын бағалау мақсатында ҚБ Күлегештер арқылы бағалаймын.

Билер туралы жауап берген оқушыны ҚБ Жұлдызшамен бағалаймын.

Топтық жұмысты «Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалаймын.

Тақтада «Кластер» құрастырған оқушыларды

«Басбармақ» әдісі арқылы бағалау

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

4 минут

Сабақтың ортасы

3 минут

Тыңдалым

Айтылым

Білу

Қолдану

Жазылым

Синтез

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Алғыс айтамын» шаттық шеңберін құру.

Орындалу шарты:

Ортаға шығып оқушылар үлкен шеңбер құрады.

Бүгін қай күн?

Сейсенбі, ақпанның 26.

Осы ай қыстың соңғы айы. Нешесімен аяқталады?

Жиырма сегізімен.

Қандай ай туады?

Наурыз айы.

Наурыз айы туысымен өзімен бірге бірнеше қуанышты күндерді ала келеді. Олар қандай күндер?

Көктем мезгілі, 1-наурыз - «Алғыс айту күні» мерекесі және 8-наурыз халықаралық қыздар мерекесі.

Олай болса бір-бірімізге алғыс айтайық.

(Шеңбер бойымен оқушылар бір-біріне алғыс айтады.)

Топтастыру

Төле би, Әйтеке би, Қазыбек би деп жазылған кеспе қағаздар арқылы топтасады.

1-топ «Төле би»

2-топ «Әйтеке би»

3-топ «Қазыбек би»

-Жақсы көңіл-күймен сабағымызды бастайық.

Алдыңғы меңгерілген білім.

Етістіктің сұрақтары.

Негізгі және туынды етістік.

Үйге берілген тапсырма.

(54-беттегі 26-жаттығу.)

3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау

Көп нүктенің орнына жақша ішіндегі жұрнақтардың тиістісін жалғап, сөздерді көшіріп жазу болатын.

Олай болса «Ия, жоқ» әдісі бойынша тексереміз. Мен Гаухардың дәптерін тексеремін, осы тексерілген тапсырмамен сендер өздеріңнің дәптерлеріңді тексеріп, «дұрыс», «қате» екенін айтасыңдар.

ҚБ Күлегештер арқылы бағалау

Біз сендермен қазіргі таңда барлық пәннен «Атақты тұлғалар» ортақ тақырып аясында әңгіме өрбітіп, еліміздің атақты тұлғаларымен танысып жатырмыз. Бүгінгі сабақта сендер қандай топтарға біріктіңдер?