Болымсыз есімдіктер тақырыбына сабақ жоспары, 6-сынып

Раздел долгосрочного плана:

Климат и природа

Школа: №56

Дата:

ФИО учителя:

Ибашева Зарима Керимхановна

Класс: 6

Участвовали:

Отсутствовали:

Тема урока: Отрицательные местоимения

Учебные цели для достижения на этом уроке (ссылка на учебную программу)

6.Г4. создавать высказывания с опорой на ключевые слова

6.Ч2. определять стилистические особенности текстов

6.ИЯЕ1использовать существительные в качестве несогласованных определений, отглагольные существительные,краткие прилагательные, местоимения

Цель урока

Все учащиеся смогут

- составлять текст-описание по ключевым словам;

- различать характерные особенности стили речи;

- использовать в речи отрицательные местоимения.

Большинство учащихся будут уметь

комментировать написание отрицательных местоимений;

Некоторые учащиеся смогут

Обосновывать характерные особенности стили речи;

Критерий оценивания

Передает основное содержание текста

Уровень мыслительных навыков? применение

Языковые цели

Учащиеся могут: находить в текстах местоимения и различать их виды, различают типы речи с поддержкой учителя

Ключевые слова и фразы: местоимение, отрицательные местоимение, мое любимое время года

Вопросы для обсуждения: Какие местоимения называются отрицательными? Из какого вида местоимения образованы отрицательные местоимения?

Привитие ценностей

Критическое мышление

Коммуникативные способности

Межпредметная связь

Казахский язык (Есімдік)

Естествознание

Предшествующие знания по теме

Учащиеся знают что такое местоимение и их разряды.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

3минуты

Организационный момент. Приветствие.

Деление класса на группы

Ознакомление с целями урока и критериями оценивания

создавать высказывания с опорой на ключевые слова

определять стилистические особенности текстов

использовать в речи отрицательные местоимения.

Учебная программа по предметам «Русский язык и литература» в школах с нерусским языком обучения

Начало урока

5минут

(К) Прочитайте эссе, подготовленное ученицей.

Стратегия «Всплытия»

- Как она описала время года?

- Как она описывает душевное состояние осенью?

- За что она любит зиму?

- Какие местоимения она употребила?

- Какому стилю относится текст?

- Какому типу относится текст?

Середина урока

15 минут

(И) Упр3 Прочитайте. Спишите комментируя, написание отрицательных местоимений

Освоение изученного материала.

Работа в группах

Прочитайте и отгадайте загадки. В какое время года происходит эти природные явления?

Выпишите отрицательные местоимения. Определите падеж?

Ф. Обратная связь.

Как образуются отрицательные местоимения?

Кто? - Некто

Кого? – Некого

Что? – нечто

Чего? – нечего

Ни у кого

ЗНАЙ! Запомни!

НЕ – под ударением, а ни без ударения используется.

Отрицательные местоимения выражают отсутствие чего-либо. НИКТО, НИЧТО(предмет), НИКАКОЙ, НИЧЕЙ(признак), НИСКОЛЬКО (количество).

Ф. «Светофорные карточки»

Учебник

У.А. Жанпейс. И.А. Озекбаев «Русский язык и литература»

Пробный учебник для 6 класса

Атамура, 2018 год

Презентация

http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/ukazatelnye-mestoimeniya#ixzz58KTKnzzP

8 минут

4 минуты