Бұл қандай аң тақырыбына арналған 5-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспар

САБАҚ:

Мектеп: Донской ОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Нурасал Аскербек

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны: 12

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Бұл қандай аң?

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу(А5.);

Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау(О1.).

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап береді.

Көпшілік оқушылар: шағын диалогке қатысады.

Кейбір оқушылар: Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды.

Ойлау дағдырлары

Түсіну, білу, қолдану

Бағалау критерийлері

-Шағын диалогқа қатысады

-Сұрақты түсініп, жауап береді

-Негізгі ақпаратты анықтайды

Тілдік мақсаттар

Қорқақ, іздер, сұр, ұзын

Диалог үшін қажетті сөз тіркестер: жабайы аңдар,

кеміріп жатыр, тіреуіш қойды

Осыған дейін меңгерілген білім

Жеке жұмыс

Сұрақ-жауап әдісі

Аңдардың атауын біледі.

Аңдарға сипаттама бере алады.

Аңдар туралы шағын әңгіме құрастыра алады.

Жоспар

Жоспарлана-тын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Сабақтың басы (5минут)

Психологиялық ахуал тұғыздыру

Бейнеролик көрсету(Көріп не түсінгендерін топқа айтады)

Не бейнеленген?

Қандай аңдар бар?

Жабайы аңдар қайда мекендейді?

Сабақтың ортасы

топтық

жұмыс

(10 минут)

10 мин.Топтық жұмыс

Диалог. 10 мин

Жұптық жұмыс

Сыныпты екі топқа бөлу ( Суретті құрастыру арқылы)

1-тапсырма. Әр топқа мәтін беріледі, оқушылар жекеше мәтінді 2 рет қайталап оқиды, топпен қандай аң туралы айтылғаны анықтаңдар, көп нүктенің орнына аңның атауын қойыңдар.

Бұл қандай аң?

Алғашқы қар. Айнала аппақ. Ағаш та, жер де, үйдің төбесі де аппақ, бәрін қар басқан. Катя есік алдына шықты. Қардың үстінде бір із жатыр. Бұл жерде жүрген қандай аң? Катя кешке есік алдына котлет әкеліп қойды. Таңертең котлет орында жатыр. Ешкім тимеген, ал іздер көбейген. Бұдан кейін Катя есік алдына сүйектер әкеліп қойды. Ертеңіне қараса, сәбіз орында жоқ. Осыдан кейін Катяның әкесі есік алдына жәшікті төңкеріп, бір жағына тіреуіш қойды. Тіреуішті жіп байлап, жіптің бір ұшына сәбіз байлап қойды.

Келесі күні Катя мен әкесі қараса, жәшіктің астында құлағы ұзын, сұр ..... сәбізді кеміріп жатыр. Олар .....ды үйге алып кірді. Оған үйшік жасады. Катя .... сәбіз, нан беріп асырады. Біраз күннен соң ... Катяға үйренді.

Дескриптор:

- Мәтіндегі қандай аң туралы айтылғаны анықтады

-Көп нүктенің орнына аңның атауын қояды

2-тапсырма.

Берілген сөйлемдерді «мозайка» әдіс арқылы ретімен құраңдар және топтар бір- бірін тексеріңдер

Дескриптор:

-Топта оқыған мәтінді «мозайка» әдісі арқылы құрастыра алды

3-тапсырма.

Тірек сөздер арқылы сұрақтар құрастырыңдар.

Жыл мезгілі, қардың үстінде, есік алдында,

Катя көрді,әкесі істеді, жәшіктің астында,

құлағы ұзын, кеміріп жатыр, оған жасады,

беріп асырады, Катяға үйренді.

Дескриптор:

-Тақырып бойынша оқушылар бір-біріне сұрақ қояды.

-Шағын диалогка қатысады.

Сабақтың соңы

5 мин.

4-тапсырма. Мәтіндегі негізгі 2 ақпаратты «V» белгісімен анықтаңдар.

Ақпараттар

Негізгі

ақпарат

Негізгі

ақпарат

Алғашқы қар. Айнала аппақ.

V