Бұрыш тақырыбы бойынша математика сабағы 5 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4В Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Бұрыш

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.1.4 бұрыш және оның градустық өлшемі ұғымдарын меңгеру, бұрыштарды белгілеу және салыстыру

5.3.3.1 бұрышты транспортир көмегімен өлшеу

5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу

5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату

5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: бұрыштың анықтамасын біледі.

Басым бөлігі:бұрыштардың түрлерін ажырата алады.

Кейбір оқушылар:бұрыштарды транспортирдің көмегімен өлшей алады.

Бағалау критерийлері

Бұрыш және оның градустық өлшемі ұғымдарын меңгереді және белгілейді.

Бұрыштарды транспортирдің көмегімен өлшейді.

Градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салады.

Бұрыштардың түрлерін ажырата алады.

Бұрыштың градустық өлшемін табады және бұрыштарды салыстыруға есептер шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Бұрыш-угол-corner

Градус-градус-degree

Диалогқа қажетті тіркестер:

Бұрыш дегеніміз-бір нүктеден басталатын екі сәуледен құралған фигура.

Бұрыштың градустық өлшемі дегеніміз-берілген бұрышта неше градустық бірлік бар екенін көрсететін сан.

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың сенімді қарым-қатынасын қалыптастыру,сын тұрғысынан ойлау, шығармашылыққа баулу, қалыптастырушы бағалау.

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу, орыс тілі, ағылшын тілі

Алдыңғы білім

Нүкте, сәуле ,түзу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылардың сабаққа қатысуы мен дайындығын қадағалау. Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру. (2 мин)

Математикалық амалдар түрлеріне қарай сыныптағы оқушыларды 4- ке бөлемін. Яғни оқушылар ортаға шығып , математикалық амалдар жазылған кеспе қағаздарды таңдап алып ,сол бойынша топтарға бөлінеді. Кейін алдыңғы білімдерін тексеру мақсатында

Ойлан, Топтас, Пікірлес әдісін пайдаланамын. Сұрақтар оқимын сол сұрақтарға жауаптарды оқушылар бірінші дәптерлеріне түсіріп, кейін өз тобымен талқылайды да жауаптарын оқиды. (10 мин)

Сұрақтар:

1-топқа: Нүктені қалай белгілейміз?

2-топқа : Сәуле дегеніміз не ?

3-топқа: Түзу қалай белгіленеді?

4-топқа: Толықтауыш сәулелер дегеніміз қандай сәулелер?

Бағалау критерийі

Дескриптор

1топ

Нүктені белгілей алады.

Нүктені белгілей алу

2 топ

Сәуленің анықтамасын біледі.

Сәулені сыза алады

Сәуленің анықтамасын білу

Сәулені сызу

3 топ

Түзулерді белгілей алады.

Түзудің анықтамасын айта алады

Түзуді белгілей алу

Түзудің анықтамасын айту

4 топ

Толықтауыш сәуленің анықтамасын біледі.

Толықтауыш сәулені сыза алады

Толықтауыш сәуленің анықтамасын білу

Толықтауыш сәулені сызу

Кеспе қағаздар

Сабақ