Бұрыш және бұрыш түрлері 5-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: Абай атындағы ББОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сакенова Турсын Аманбаевна

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Бұрыш, бұрыш түрлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.1.4 бұрыш және оның градустық өлшемі ұғымдарын меңгеру, бұрыштарды белгілеу және салыстыру,

5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық );

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: бұрыштар түрлерін білу, бұрыштарды белгілей және оқи білу.

Оқушылардың көбі: бұрыштардың түрлерін ажырата білу,бұрыштарды салыстыра алу

Кейбір оқушылар: күрделі есептерді суретін салып шығара білу.

Бағалау критерийі

Бұрыш және оның төбесі, қабырғасы ұғымдары қалыптасады, бұрыштарды белгілейді және салыстырады;

Бұрыштардың түрлерін ажыратады (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық );

Бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығарады.

Тілдік мақсаттар

Бұрыштың анықтамасын тұжырымдау, бұрышты дұрыс оқу, бұрыштың төбелерін, қабырғаларын дұрыс айту, бұрыштың түрлерін ажыратып айту.

Құндылықтарға баулу

Тарихи құндылықтар, ынтымақтастық, оқушылардың зияткерлік деңгейін дамыту сонымен қатар функционалдық сауаттылығын қалыптастыру

Пәнаралық байланыс

Геометрия, физика

Алдыңғы білім

Оқушылар бұрыш жалпы не екенін біледі, бұрышты транспортирды қолданып сала біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың

Жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Жаттығулар бойынша жазылым

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру бөлімі: Сәлемдесу

Жаттығу: бір жағында « Бұрыштар» салынған үш түрлі түсті қағаз қиындыларын балалар таңдап алады. Осылай топ 4 оқушыдан 3 топқа бөлінеді. (2 минут)

ІІ. Өткенді еске түсіру: (7 минут)

Ребус шешу

Ұ

Сабақтың тақырыбы: Бұрыш, оның түрлері.

Білемін

Білгім келеді

Білдім

Оқушыларды жұмысқа жұмылдыру үшін психологиялық ахуал тудыру

Ребус арқылы оқушылар жаңа тақырыпқа шығады. Интербелсенді тақтада ребустың шешімі шығарады

БББ кестесінің білемін, білгім келеді деген бағандарын толтырады

осыдан сабақтың мақсатын оқушылар айтады

Мұғалім жинақтайды

Бұл жерде тілдік мақсат орын алады: оқу және айту.

Борт кестесі

Сабақтың ортасы

Білімді өзектендіру

Топпен жұмыс.

Зерттеушілік әдіс : (10 минут)

Жаңа тақырыпты түсіну үшін әр топқа карточка таратылады

І сүйір бұрыш деген не оның ережелері

ІІ доғал бұрыш деген не оның ережелері

ІІІ тік және жазыңқы бұрыш

ДЖИГСО әдісі бойыша тақырыпты ашады.

Дескриптор:

Толық

Дұрыс

Түсінікті

Мысалдар

1 топ

2 топ

3 топ

Бағалау : «Бас бармақ» әдісі