бжб-2, қазақ әдебиеті 5 сынып 2 тоқсан

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

№ 2-жиынтық бағалау. Білім алушы_______________________________________________________________________

Тақырып Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл», «Атымтай Жомарт», «Дүние қалай етсең табылады»

Оқу мақсаты:

5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;

5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.

Бағалау критерийі Білім алушы

көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады;

көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазады.

Ойлау дағдыларыныңдеңгейі: Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты 15-20 минут

1-тапсырма. Ы. Алтынсаринның шығармасы бойынша үзінділерді жолдарын орынды қолданып, кейіпкер бейнесін талдаңыз.

Шығармадан үзінді

Қандай кейіпкер бейнеленген?

Кейіпкерге мінездеме бер

Қай шығармадан алынған?

Әуелі мекен еткендей бір орын іздеді. Жаздың жылы уақытында кедейлерді жалаңаш-жалпы көшіріп, Қабырға бойына алып келді. Қабырғаның бойына келген соң, ол қолына кетпен алып, отыз үйлі кедейіне де кетпен беріп, жер тегістеп, егін егуге кірісті. Түркістан жағында көрген үлгісімен судан арық қазып шығарып, егінге су жіберді. Егіні піскен соң орып, жыйып алып, артығын төңірегіндегі көшпелі

елге сатып, мал етті.

«Күн сайын өз бейнетiммен тапқан бiр-екi пұлға нан сатып алып жесем де бойыма сол тамақ болып тарайды, еңбекпен табылған дәмнiң тәттiлiгi, сiңiмдiлiгi болады екен.

...Әдемi ат, асыл киiм, асқан дәулеттi өне бойы әдет етсең, көңiлге жел кiргiзедi; сол желiккен көңiлмен өзiмнен терезесi төмен бейшаралардан жиренiп, көз салмай, кем-кетiкке жәрдем берудi ұмытармын деп қорқамын».

– Рас, – деді Антон, – мен сондағы көрген тіленші Антоныңыздың өзімін. Сол жүргеніңіздегі бір күн қасыңызда бірге жолыққан кісінің айтқандары көңіліме кіріп кетіп, тіленшілікті тастап, жұмысқа кірістім, ісіме нық, малыма күтімді болдым, ақырында, сол кісінің айтқаны келіп, мінеки, осы зор дүкеннің иесі болдым, – деді.

2-тапсырма. «РАФТ» әдісі. Берілген тақырыптарға байланысты өлең шығарады, сауатты хат жазады.

Р – оқушы, ақын

А - досым , халқым.

Ф -хат, өлең.

Т - «Бақыт көзі -еңбекте», «Байлық – қанағат пен еңбекте», «Ердің атың еңбек шығарады»

Бағалау критерийі

тапсырма

Дескриптор//Білім алушы

Балл

•көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады;

1-тапсырма

Кейіпкерді анықтайды;

Кейіпкерге мінездеме береді;

Үзінді бойынша шығарма атауын анықтайды.

көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазады.

2-тапсырма

Берілген тақырыпқа сай хат не өлең құрастырып жазады;

Хат құрылымын, өлең құрылымын сақтайды;

Кіріспе бөлім

Негізгі бөлім

Қорытынды бөлім

БАРЛЫҒЫ:

Дұрыс жауаптар