Четыре сестрицы: план урока русского языка

Четыре сестрицы

Школа: ШГ №172

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Жамбаева Г.Ж.

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;

2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;

2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя;

2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.

Учебные цели

Знают вопросы глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени.

Понимают значение вопросов глаголов определенного времени.

Применяют в речи глаголы в нужном времени.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию к прослушанному тексте;

пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;

на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

правильно употреблять в речи глаголы в нужном времени;

составлять рассказ по картинкам;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

пересказывать прочитанный текст;

самостоятельно использовать в речи глаголы нужного времени.

Языковая цель

Полиязычие:

Времена года – жыл мезгілдері

Явления природы – табиғат кұбылыстару

Дождь – жаңбыр

Снегопад – қар жауу

Град – бұршак

Ветер – жел

Радуга – кемлірқосық

Гроза – найзағай

Основные термины и словосочетания

Материал прошедших уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение чему будем учиться на уроке.

2. Актуализация знаний.

(К) Учитель предлагает игру «назови предметы на картинке». Ведущий показывает сюжетную картинку. (Деятельность учащихся) дети должны по цепочке назвать по одному предмету, не повторяя слова.

http://gamejulia.ru/kartinki-vremena-goda-dlya-detey.html

Середина урока

20 мин.

3. Закрепление изученного материала.

(И, К) Учитель предлагает послушать стихотворения и подобрать к ним в учебнике иллюстрацию. (Деятельность учащихся) Делают вывод, какие различия на картинках. Например,…