Живая планета: план урока русского языка для 8 класса

Краткосрочный план

Раздел долгосрочного плана:

Мир живой природы

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 8

Участвовали:

Отсутствовали:

Тема урока

«Живая планета»

Учебные цели для достижения на этом уроке

8 С3. Понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений, фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта;

8.Г1. Владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами);

8.Ч1. Понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов

8. П3. Представлять информацию в виде презентации в том числе содержащей таблицу, схему ,диаграмму , график.

Цель урока

Учащиеся смогут:

- истолковывать содержание на основе прослушанного текста;

- использовать перифразы для обагащения словарного запаса;

- определять главную, второстепенную и детальную информацию текста;

- представлять информацию в виде графика/таблицы;

Критерий оценивания

1. Определяет ключевые моменты развития сюжета текста.

2. Использует перифразы для разнообразия речи.

3. Выделяет главную, второстепенную и детальную информацию текста.

4. Представляет информацию в виде графика/таблицы.

Языковые цели

Словарный запас и термины для данного урока: вселенная, уникальный, невесомый, живая планета, галактика, бесплотный, упоение, Олимп, священная гора, полевые цветы, теплота, изнурительный труд, дворец, слепо и т.д.

Привитие ценностей

Навыки понимания, применения и навыки высокого уровня;

Межпредметная связь

Астрономия, биология;

Предшествующие знания по теме

Знают структуру текста-повествования, формулируют различные вопросы к тексту, создают высказывания на основе ключевых слов.

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 минут

10 минут

Середина урока

Организационный момент. Создание коллаборативной среды. Знакомство с темой и обсуждение целей урока и критериев оценивания. Деление группы с помощью символических знаков

Прослушивание аудиозаписи притчи о живой планете.

Критерий оценивания:

Определяет ключевые моменты развития сюжета текста.

Уровень мыслительных навыков: понимание

Задание

1. Прослушать аудиозапись. Выписать ключевые слова. Придумать заголовок.

2. Перифразами ответить на вопросы:

- Где и когда происходит это событие?

- Почему маленькая планета стала называться «живой планетой»?

- Какова основная мысль текста?

Ф. Обратная связь учителя.

- Как вы понимаете выражение «Жизнь как явление природы - величайшая тайна»?

- Как вы понимаете понятие «уникален и не повторим»?

Г. Направленное чтение легенды по абзацам

Критерий оценивания:

Выделяет главную, второстепенную и детальную информацию текста.

Уровень мыслительных навыков: понимание,

Задание:

1. Прочитать текст;

2. Выделить главную и второстепенную, детальную информацию из текста;

Дескриптор