Чу, щу буындарының жазылуы 4 сыныпқа арналған сабақ

Класс 4

Тема: Правописание сочетаний чу,щу

Цели урока: -Познакомить с текстом Е.Викхо о бабушке;

-Развивать письменную и диалогическую речь, навыки выразительного чтения;

-Объяснить правописание сочетаний чу,щу;

-Воспитать любовь и уважение к людям старшего поколения.

Ход урока:

1.Организационный момент

1.Определяет психологический настрой учащихся.

-Здравствуйте, ребята!

Я очень рада встрече с Вами. Пусть этот урок принесет нам Всем радость общения. Готовы к уроку?

Учащиеся приветствуют учителя:

-Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

Добрый день, добрый час,

Как мы рады видеть Вас,

Друг на друга посметрели

И тихонечко все сели.

2.Проверка домашнего задания.

Стратегия «Шаг за шагом», индивидульная, групповая форма работы.

Учитель начинает с опроса домашнего задания.

1.Пересказ текста «Чудесные машины».

2.Инсценирование стихотворения «Техника- мужское дело»

3.Учитель демонстрирует слайд «Проверьте себя»

4.Учитель хвалит активных учеников.

3.Учащиеся пишут диктант на правописание сочетаний жи, ши, ча, ща.

4.Учащиеся тоже хвалят себя за поделанную работу.

3.Понимание. Работа по новой теме «Наша бабушка. Правописание сочетаний чу, щу.

«Мозговая атака»

4.Применение. Стратегия «Синквейн»

Работа по учебнику

Работа в тетрадях Учитель задает вопросы:

-Ребята, кто еще Вас хвалит за прилежание и успехи в учебе?

-Правильно. И сегодня на уроке мы будем говорить о наших бабушках.

-Образцовое чтение учителем текста.

-Словарная работа

Учитель дает направление, организует работу в группах.

-1 группа: Озаглавить текст, определить тему, основную мысль текста.

-2 группа: Составить 2 тонких вопроса по содержанию текста.

-3 группа: Придумать 1 толстый вопрос по содержанию текста.

Учитель организует творческую работу в группах. Составить пятистишие со словами бабушка, мама, папа.

Работа по учебнику. Упражнение 2 стр. 83.

Упражнение3, стр. 83. Образцовое чтение стихотворения «Моя родня»

Учащиеся отвечают, что за успехи их хвалят родители, бабушки и дедушки.

-Учащиеся внимательно слушают учителя и вникают в содержание текста.

- Учащиеся дают толкование новых слов и переводят на казахский язык. Чтение текста по цепочке. Образцовое чтение текста 3 учениками.