Д д дыбысы мен әрпіне арналған таныстырылым

Сөйлемді жүргізіп оқи алады.

Оқушылардың басым бөлігі

Құндылықтарға баулу:

Сын тұрғысынан ойлау;

Бір- біріне татулық, кішіпейілділік құрметпен қарау;

Жауапкершілік;

Денсаулық, достық және қамқорлық

Д дыбысы мен әрпінің айтылуы және жазылуымен танысады.

Сабақтың тақырыбы: Менің достарым. Дд дыбысы мен әрпі

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар

Оқу мақсаты : 1.2.9.1 Әріпті тану,ажырату,дыбыспен сәйкестендіру,буындап оқу. 9.1 Сурет бойынша әңгіме құрап айту .

Мәтінді тұтастай оқи алады жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады

Бағалау критерийі:

Кейбір оқушылар

Оқушылар Д әрпімен танысып,жазып оқи алады.Достық қарым - қатынастың маңыздылығын түсінеді.Д дыбысының ұяң дауыссыз дыбыс екенін біледі.

Тілдік мақсаттары :

Жаңа сөздер мен терминдердің мән-мағынасын түсініп, дұрыс қолданады; Үштілділік

Дос-друг- friend

Доп-мячь- bell

Сабақтың басы:

Сабақтың ортасы:

Сабақтың соңы:

Сабақ тың жоспарланған кезеңдері

Қызығушылығын ояту Миға шабуыл

Plickers тәсілі

Коммуникативтік дағды

Ойлан.Жұптас.

Топтық, жұптық тапсырмаларды орындау . Ой қозғау

Сергіту сәті

Мұғалім сыйы

Кері байланыс.

Бағалау

Пәнаралық байланыс :

Музыка, ана тілі, өзін- өзі тану

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Ширату. Топқа бөлу

“Ақылы көпті дау алмайды,

Досы көпті жау алмайды.”

1-топ.

“Достық”

2-топ.

“Бі р лік”

3-топ.

“Татулық”

Алдыңғы тақырыппен байланыстырып Plickers тәсілі бойынша тест сұрақтарын беру.

1.С дыбысы сөздің қай жерінде орналасқан? Астау

а) басында б) ортасында в) соңында

2.Дұрыс буынға бөлінген сөзді тап? а)Са – па б) сағ - ат в) сег - із

5 Т ережесін еске түсіру

Тәртіп; талап; тыныштық ; тазалық; татулық

Тірек сөздерді оқыту . Термин сөздер үш тілде меңгертіледі

Дос-друг- friend

Доп-мячь- bell

Белсенд і оқу мен жекелеген оқушылардың қажеттіліктерін анықтау үшін, мұғалім “Сыныптағы ахуалды жақсы білуі тиіс” ( Hetti 2012 )

Сергіту сәті

“Достар” әні Асанов.А

Жұмбақ

Бала біткен соғады,

Жеңіл шарды домалақ.

Ұрсаң,ұшып жоғары,

Жерге түсер домалап

Тыңдалым

Оқулықпен жұмыс оқу диалогтері тәсілі

Оқылым.Жеке жұмыс

Өз бетінше оқу тәсілі

Айтылым

Топтық жұмысы

Ой қозғау

Жазылым