Далалық зерттеу әдістері сабақ жоспары 7 сынып

Сабақ тақырыбы: 7.1АГеографиялық зерттеу әдістері.

Мектеп: Шымкент қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі физика-математика бағыты

Күні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар далалық зерттеу әдісінің ерекшеліктерін түсінеді

Қандай нысандарды далалық әдіспен зерттейтінін түсінеді.

Ауа райы мен топырақты зерттеу барысында алғашқы дағдылар қалыптасады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну;

Қолдану

Талдау

Бағалау критерийлері

Далалық зерттеу әдісінің ерекшелігін біледі;

Ауа райын зерттеудегі құралдардың пайдалану аясын сипаттайды;

Топырақты зерттеу тәсілін қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Географияның далалық зерттеу әдістерін анықтау үшін топпен жұмыс істейді (айтылым, тыңдалым, жазылым дағдылары) дамытады.

Пән бойынша сөздер мен терминдер:

Топырақ көкжиегі, барометр, термометр, желбағдар

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер (айтылым және жазылым дағдылары)

Географияның далалық зерттеуінің ерекшелігі.............................................

Жергілікті жердің ауа райын бақылау үшін........................ өлшеу, деректер жинақтау ................................

Осы өзгерістер неден пайда болды?

Құндылықтарды дарыту

Барлығына тең құқықтар мен мүмкіндіктер туғызу, үздіксіз білім алу.

Оқушының бойына құрмет, денсаулық құндылықтарын дарыту

Пәнаралық байланыстар

Биология

Концепция

Кеңістік

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, Poir Point презентация даярлау

Алдыңғы білім

Оқушылар «өзен» «ауа райы», «топырақ», түсініктерін 5-6 сыныптан білу қажет.

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс - әрекеттер

Деректер

Сабақтың басы

2мин

«Кеңістік» ұғымын талқылау: құрылымы (жергілікті,аймақтық, планетарлы) тану(бақылау, тәжірибе, өлшеу) өзара байланыс.

Мұғалім сабақтың және оқыту мақсаттарымен таныстырады.

Мұғалім оқушылардың қызығушылықтарын арттыру мақсатында сұрақ қояды:

-Қоршаған орта туралы мәліметтер қандай әдістер арқылы алынады? (бақылау, тәжірибе жасау, өлшеу)

Сабақтың ортасы

7-9мин.

9-20 мин

Өсімдіктерді өсіру, термометрдің суреттерін т.б. слайд көрсетеді.

Мәтінмен жұмыс:

Мұғалім оқушыларға мәтін таратады. Оқушылар мәтінді Insert әдісі аясында оқып «!» , «+» «-», «?» белгілер қойып оқып шығады.

Дәптерлеріне осы кестені мәтін негізінде толтырады . Бағалау: Оқушылар бір бірін жұпта дескрипторлар арқылы бағалайды:

Мәтінді белгілер арқылы оқыды

Дәптеріге кестені толтырды

Талқылауға қатысты

Мұғалім оқушыларды түсті қағаздар тарату арқылы төр топқа біріктіреді. Тапсырма:

1 топ жасыл Ауа райын бақылау жұмыстары.

2 топ қоңыр Топырақты зерттеу жұмыстары.

3 топ көк Өзен жылдамдығын анықтау.

4 топ сары Құстарды бақылау.

Әр топ далалық зерттеу жұмыстарын жүргізуінің жоспарын құрайды, ұсынады.

Бағалау: Мұғалім жоспарларды дескрипторлар арқылы бағалайды: