Дәмді әрі пайдалы тақырыбына сабақ жоспары, 1 сынып

Пән: дүниетану Мектеп: М.Төлебаев атындағы орта мектеп

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Денсаулық пен қауіпсіздік

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Гайса Кундыз

Сынып: 1а Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: жоқ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.4.2. Тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақ тақырыбы

Дәмді әрі пайдалы

Ортақ тақырып

Тағам және сусын

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін білу.

Көптеген оқушылар: Тамақтану режимін сақтау қажеттілігін түсіну.

Кейбір оқушылар: Тамақтанудың режимін сақтауды анықтау

Бағалау критерийлер

-тамақтану режимі туралы біледі -тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсініп, анықтайды

Ойлау дағдысы

Білу,түсіну, қолдану.

Тілдік мақсат

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарыДұрыс тамақтану ережелерін айтуПәндік лексика мен терминология:Дұрыс тамақтану-правильно питаться-Healthy food,пайдалы-полезное-usefull,зиянды-вредное-Harmful,дәмді-вкусно-deliciousДиалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Дұрыс тамақтану, ұлттық тағамдарТалқылауға арналған сұрақтар:•Қандай тағамдарда дәрумендер көп?•Ұлттық тағамдарға қандай тағамдар жатады?Қандай тағам мидың жұмысын жақсартады?

Құндылықтарды дамыту

Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, құрмет көрсету.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану. (Қалай дұрыс тамақтану керек?)

АКТ қолдану дағдылары

Бейнежазбалар «Пайдалы тағамдар»

Бастапқы білім

Тағам түрлері туралы түсініктері бар

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

(Ұ) Жағымды көңіл күй қалыптастыру

1) Жемістерге байланысты жұмбақ жасыруЖасыл ала дөңгелек, Бұтағында азығыБақшада жатыр дөңгелеп. Ортасында азығы. (қарбыз) (алма)

Дөп-дөңгелек сары Алма дерсің, түсіне қарап, Ішінде бар дәні Жүгері дерсің, ішіне қарапҚызығасың көріп Татсаң тәтті, бал шәрбәтті.Оның аты-...(өрік) Анар 2) Сыныпты жемістер арқылы 4 топқа біріктіру. 1 топ: Анар 2 топ: Алма3 топ: Өрік 4 топ: Қарбыз3) «Ойлан» әдісі Таңдаған жемістер жайлы әр топтың ойын тыңдау-Балалар бұлар нелер?-Дәмі қандай?-Адам ағзасына пайдалы ма зиянды ма?-Жарайсыңдар. Олай болса бүгінгі біздің тақырыбымыз қандай деп ойлайсыңдар?- Пайдалы тағамдар жайлы- Жақсы, бүгінгі біздің тақырыбымыз «Дәмді әрі пайдалы»Бүгінгі сабақта бізқалай дұрыс тамақтану туралы және дұрыс тамақтану ережесін құрып үйренеміз.(М) -Балалар оқу мақсатымызды анықтап алу үшін бейнежазбаны көрейікші. (сұрақ-жауап)-Балалар бейнежазба не туралы болды?-Бүгінгі біздің сабағымыздың мақсаты қандай болады екен?-Дұрыс тамақтану режимін сақтау-Жарайсыңдар, балалар!-Осыған байланысты қандай жұмыстар жасаймыз?-Дұрыс тамақтануды үйренеміз-Пайдалы және зиянды тағамдарды ажыратамыз-Дұрыс тамақтану ережесін құрастырамыз

Бейнежазба

(Тамақтану режимі)

Сабақтың ортасы

5 минут

10 мин

Саралаудың «Диалог және қолдау» тәсілін көрсету тәсілін жоспарладым

А-ауырмау үшін не істеу керек

С-Зиянды тағамдарды атайды

2 мин

сергіту сәті

7 минут

5 мин

Бағалау критерийі:

Өзінің тамақтану режимі туралы айта алады

Өзіне ұнайтын тағамдардың суретін сала алады және олардың атауын жаза алады

Тамақтану режимін сақтау туралы әңгімелей алады

1-тапсырма (Ж)

Өзіңіздің тамақтану режиміңіз туралы айтыңыз. Бос орындарға өзіңізге ұнайтын тағамдардың суретін салыңыз. Олардың атауын жазыңыз.

Балмұздақ Балық Қуырылған картоп

Дескриптор:

- тамақтану режимі туралы айтады;

- өзіне ұнайтын тағамдардың суретін салады ; - тамақтану режимін сақтау туралы әңгімелейді.(ҚБ) «Жұлдыз құртты түрлі-түсті (қызыл-жақсы түсіндім, жасыл-маған қолдау қажет, сары-мүлде түсінбедім) түстермен бояу» арқылы бағалаймын.

«Ойлан-жұптас-талқыла» әдісі

Бағалау критерийі:

Оқушылар хаттың мазмұнын талдай алады

Кейіпкерге дұрыс тамақтануға пікір білдіріп, кеңес бере алады

2-тапсырма (Ж)

Хатты мұқият тыңдаңыз. Тимурға қандай кеңес берер едіңіз? Жұпта талқылаңыз.

Сәлем, достар! Хатты ауруханадан жазып отырмын. Дәрігер маған дұрыс тамақтану керектігін айтты. Ал мен бүгін түскі асқа картоп пен қытырлақ нан жедім. Газдалған су іштім. Бұл дұрыс па? Көмектесіңдерші. Тимур.Дескриптор: Білім алушы - хаттың мазмұнын талқылайды; - дұрыс тамақтануға қатысты пікір білдіреді; - кейіпкерге қажетті кеңес береді. (ҚБ) «Жұлдыз құртты түрлі-түсті (қызыл-жақсы түсіндім, жасыл-маған қолдау қажет, сары-мүлде түсінбедім) түстермен бояу» арқылы бағалаймын.

«Кемпірқосақ» ойыныБір минут ішінде түстері әртүрлі бес затты ретімен тез айтып шығу керек. (қарбыз (жасыл), апельсин (сары) алма (қызыл), құлпынай (қызыл)). Жауап бере алмаған бала ойыннан шығады.