Дамыта оқыту технологиясы бойынша ғылыми жұмыс

Дамыта оқыту технологиясы . Дамыта оқыту жүйесі

Орындаған: Өскенбай Жаңылай Ерғалиқызы

Тобы:103-26а

Қабылдаған : Бахрамова.Г

Жоспар:

Дамыта оқыту технологиясының маңызы мен мақсаты

Дамыта оқыту технологиясының жүйесі

Дамыта оқыту технологиясының принциптері

Глоссарий

«Даму» ұғымы сөздікте «... мөлшерлік өзгерістердің белгілі бір өлшем шегінен шығып , сапалық өзгерістерге айналуы ,»- деп түсіндіріледі .

«Даму» ұғымының психологиялық анықтамасы-жаңарту процесі , жаңаның өмірге келіп , ескінің жоғалуы деген мағынаны береді .

Дамыта оқыту технологиясы – оқушының алған білімін өзіндік ойлаумен ұштастыратын бірден-бір әдіс.

Жоғары қиындықта оқыту принципі - б ұл қағида баланың қиындатылған тапсырмаларды орындауға мүмкіндігінің бар екеніне көз жеткізеді .

Теориялық білімнің жетекші ролі принципі - бұл теорияда оқыту барысында қарапайым бақылаулар , зерттеулер жасау арқылы өмір заңдылықтарына көздерін жеткізу , қорытынды жасауға дағдыландыру .

Дамыта оқыту технологиясы - оқушының оқу , білім алу процесінде жан - жақты дамуын оқытудың басты мақсаты ретінде қабылдайды .

Дамыта оқыту идеясын әдіскер ғалым В:В Давыдов ұсынған . Даму дегенде оқушының ойлауы , табандылығы , зейіні , оқу дағдысы мен іскерлігі тағы басқа да қабілеттерін дамытуды айтамыз .

« Дамыта оқыту » деген термин психология ғылымының қойнауында туып , баланың дамуын қарастырған

Ж.Пиаже

ойлаудың әртүрлі деңгейін , типтерін

Л.В.Выготский , А.Н.Леонтьев , С.Л.Рубинштейн

және басқа да психиканың функциясын зерттегендер

Б.Г.Ананьев , Г.С.Костюк , А.А.Люблинская , Н.А.Менчинская

іс-әрекет теориясының психологиясын жасағандар

А.Н.Леонтьев , П.Я.Гальперин

еңбектерінде жан-жақты талданды

Нәтижеде дамыта оқыту проблемасына арналған екі іргелі эксперимент жасалып , оның бірін Д.Б.Эльконин , В.В.Давыдов , ал екіншісін Л.В.Занков басқарады

Д.Б.Эльконин

В.В.Давыдов

Л.В.Занков

Жүйенің авторлары « дамыта оқыту деп – оқыту мақсаты , міндеттері , әдіс-тәсілдері баланың даму заңдылықтарына сәйкестендірілген оқытуды » атайды .

Жүйенің басты мақсаттарының бірі – баланы оқыта отырып жалпы дамыту , оның еркіндігін қалыптастыру , өз бетінше ізденуге , шешім қабылдауға дағдыландыру , жекелік қасиеттерін ескеру , басшылыққа алу , әрі қарай ұшқырлау , тұлғалыққа бағыттау

Дамыта оқыту технологиясын дәстүрлі оқыту технологиясымен салыстырып қарайтын болсақ:

Дәстүрлі оқыту әдістемесі негізінде метафизикалық ( сандық , мазмұндық ) әдіснама пайдаланылса

а л дамыта оқыту технологиясының негізінде диалектикалық ( интенсивті , сапалық , мәнділік ) әдіснамасы жатыр деп айтуға болады

Дамыта оқыту технологиясы

Дәстүрлі оқыту технологиясы