Дастарқан әдебі және мекенді білдіретін шылаулар ашық сабағы

Күні:

Тобы:

Пәні:

Оқытушы:

Сабақтың тақырыбы:

Үстел басында өзін ұстай білу жолдары. Орын демеулік шылаулары

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:

Білім алушыларға орын демеулік шылауларының қолданылуын, қандай сұрақтарға жауап беретінін түсіндіру және үстел басында өзін ұстай білу жолдарын кәсіптеріне бағыттап үйрету, сөздік қорларын молайту, білімдерін жетілдіру.

Дамытушылық:

Білім алушылардың оқу, жазу, сөйлеу және тыңдау арқылы түсіну қабілеттерін дамыту, ауызекі сөйлеу қабілеттерін арттыра отырып, түрлі тапсырмалар арқылы білім алушының сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік:

Білім алушыларды сөйлеу, өз-өздерін ұстау мәдениетіне, сыйластыққа, сыпайылыққа және жан-жақты бола білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

Білім алушылар демеулік шылауларды сөйлем құру барысында дұрыс қолдана алады және үстелде өзін ұстай білу жолдары туралы айта алады;

Сөздік қоры артады;

Сыни ойлауды дамытады;

Сабақтың түрі:

Аралас сабақ

Сабақтың әдіс- тәсілдері:

Жүректен-жүрекке әдісі, баяндау, түсіндіру,сұрақ- жауап, миға шабуыл әдісі, он сұрақ әдісі, сипаттау әдісі, топтық жұмыс,рөлдік ойын әдісі, СТО

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі, мәдениеттану

Ресурстар:

Интерактивті тақта, тірек сызбалар, таратпа материалдар, плакаттар, видео, суреттер, слайд, үнтаспа, дамыту картасы,штамп, дубль

Сабақтың барысы:

Уақыт

Оқытушының іс- әрекеті

Білім алушының іс-әрекеті

I. Organization moment

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Cәлемдесу, оқушыларды түгелдеу, сабаққа даярлығын бақылау.

Greeting.

Checking up the attendance

-Good morning students?

-Thank you, How are you today?

-How do you feel yourself?

-Who is absent?

- What date is it today?

- What day is it today?

-What’s the weather like today?

Білім алушылыр сабаққа қажетті құралдарын даярлайды.

Оқытушының сұрақтарына жауап береді.

Warm-up

Қызығушылығын ояту

3 мин

Teacher: Before the lesson let’s tell each other GOOD things.

(at this moment students come to the blackboard and with help of yarn say wishes)

S1-S2: you are beautiful today!

S2-S3: I wish you to get good mark today!

S3-S4: Good luck! etc

Students tell good wills to each other!

Білім алушылар бір-біріне жылы тілектерін айтады.

Dividing into groups

Топқа бөлу

2 мин

Teacher: before starting the lesson I want to divide you into 2 groups. With help of tang twister and song.

Piece porridge hot

Piece porridge cold

Piece porridge in the pot

Nine days old

Some like it hot

Some like it cold

Some like it pot

Nine days old

Twinkle, twinkle litter star

How I wonder, what you are

Up above the world so high

Like a diamond in the sky

Students put tang twister and song in correct order! They will be divided into two groups.

Білім алушылар жаңылтпаш пен өлең шумағын рет-ретімен қою арқылы топқа бөлінеді.

II Checking up the home task

Үй тапсырмасын тексеру

8 Мин

Teacher: What was your home task for today?

Students: To learn by heart daily activities. To present our family.

( students introduce their family with the help of pictures)

-get up

-make the bed

-wash my face, hand

-have a shower

-brush my teeth

-have breakfast/lunch/dinner

-go to school etc

Students show everyday actions through actions and others will find. Then they present their family tree.

Білім алушылар күделікті іс-әркеттерді білдіретін сөздерді іс-қимылмен көрсетеді, қалған білім алушылар табады. Және отбасы ағашын таныстырады

II. New theme

Presenting a new theme

Жаңа сабақ

Мағынаны тану

10 мин

Brain storming

Ok, if you guess we are going to have a new theme which is called “Prepositions, special preposition

Special prepositions

((пространственные предлоги)¦

(орын демеулік шылаулары))

Prepositions are relationship words. Prepositions must always be followed by a noun or pronoun. These rules relate to how prepositions can be used, which prepositions can be used when, and where prepositions have to go in the sentence. Special preposition asks to question WHERE?

Students think and remember their backgrounds about prepositions and write it to the diagram.

Білім алушылар демеуліктерді еске түсіріп, диаграммаға жазады.

Students listen to teacher and write rules to their copy-books. Learn new theme.

Білім алушылар жаңа сабақпен танысады және дәптерлеріне ереже мен мысалын жазып алады.

Өтілген грамматикалық тақырыпты меңгереді.

III. Practice

Working with the text and exercises

2 мин

5 мин

8 мин

5 мин

12 мин

5 мин

Ex1. Look at the places of things and answer the questions using preposition.

Where is the book? – The book is in the bag.

Where is the bag? – The bag is on the chair.

Where is the chair? – The chair is under the table.

Where is the table? – The table is in front of the board. Etc.

Ex2. Find out special prepositions.

Ex3. Listening.

1.Is the ball on the box? – Yes it is.