Дәстүрден тыс сурет салу бойынша шығармашылық материал

Ж.Досмұхамедов атындағы жоғары педагогикалық колледж

«Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту»

кафедрасы

Пәні: «Бейнелеу өнері негіздері мен оқыту әдістемесі»

БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ

Тақырыбы: Дәстүрден тыс қолданылатын материалдар арқылы сурет салуға үйрету жолдары

Орындаған: cырттай бөлім тобының студенті С.Алмуханова

Тексерген:___________________

Бағасы:________________

Қолы:__________________

Күні__________

2019-2020ж

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ....................................................................................................3

АЛАШОРДА ТАРИХЫ

ХХ ғасырдағы ұлттық интеллигенцияның қалыптасуы мен қызметінің бағыт-бағдарлары....................................................................4

хх ғасыр басындағы алаш зиялылары .............................................8

АЛАШОРДА ҚАЙРАТКЕРЛЕРІНІҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МҰРАСЫ

2.1 XX ғасырдағы алаш зиялыларының педагогикалық ой-пікірлері және оқу-ағарту жүйесі.........................................................................................11

2.2. Алаш қайраткерлерінің діни ұстанымдарында қайшылық болған ба?.................................................................................................................15

ҚОРЫТЫНДЫ..........................................................................................16

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР....................................................18

КІРІСПЕ

Бүгінде,білім ұзақ мерзімді «Қазақстанның 2050» стратегиясының ең маңызды басымдықтарының бірі болып танылды.Қазақстан Республикасының Президенті Н.А.Назарбаев республиканы әлемнің бәсекеге барынша қабілетті 30 елінің қатарына енгізуді мәселе етіп қойды.Бұл мақсатқа жету үшін қазір білім беру жүйесін жетілдіру маңызды рөл атқарады, «қазіргі заманның ағымы» жағдайында болуы, бұл тақырыптың өзектілігін анықтайды.

Метафорамен айтқанда, британ социологі Зигмунд Бауман бұл терминмен қазіргі заманды белгілейді, мәселені шешуде адамдардан жоғары әлеуметтік және еңбек жұмылғыштығын, шығармашылық және жасампаздық талап етіледі.

Белгілі болғандай, мектепке дейінгі білім беру кезеңінде маңызды үдерістер болады.Шығармашылық қабілеттің қалыптасуы бес жасқа дейін болады,сондықтан мектепке дейінгі жастың шығармашылық қабілетін

дамытуда зор мүмкіндіктер болады.Біздің көзқарасымызбен шығармашылық қабілеттідамытуда қазіргі заманға тез бейімделетін тұлғаны қалыптастыруға болады.

Мектеп жасына дейінгі балалармен сурет

салудың дәстүрден тыс әдісін дамыту

Балалардың бейнелеу шығармашылығы – қызықты бейнелер мен ашық бояулар әлемі. Олар өздерінің ғажайып қиялымен, ерекшелігімен ересектерді талай таңғалдырған. Сәбилер суретті ерекше ықыласпен және жиі салады. Оларды айналадағы қоршаған дүние әлемі өз қызығымен еліктіріп әкетеді. Балалардың сурет салу әдісін меңгеруі, олардың қабілеті дамуы болып табылады. Қазіргі кезеңде жаңа адамды қалыптастыру, оның шығармашылық белсенділігін дамыту басты назарға алынған. Сондықтан, сұлулықты сезіну, жоғары эстетикалық талғам қалыптастыру, өнер туындысын, туған табиғаттың сұлулығын түсіну және бағалауды жетілдіру қажет. Әртүрлі авторлардың (Г.Б.Кибишова «Вдохновение» бағдарламасы, И.А.Лыкова «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждении», Т.Н.Доронова «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей», Р.Г.Казакова «Изобразительная деятельность в детском саду» еңбектерімен таныса отырып,біз көптеген қызықты идеялар кездестірдік және алдымызға мынадай мақсат қойдық.

Балаларда сурет салудың техникалық дағдыларын қалыптастыру.

Балаларды сурет салудың әртүрлі дәстүрден тыс тәсілдерімен таныстыру.

Балаларды сурет салудың әртүрлі дәстүрден тыс тәсілдерін пайдалана отырып, өзіндік қайталанбас бейне жасауға үйрету.

Дұрыс техникалық дағды бала бойында сабақ сайын дамып, қалыптасып отырады. Балалар сурет салу тәсілдерін құрғақ түсіндіргеннен емес, өздері тәжірибе жасаудан үйренеді. Балалар бақшасында сурет салу үшін көптеген құралдар беруге болады: түрлі-түсті және қара қарындаштар, акварель және гуашь бояулар, балауыз борлар, фломастерлер, акварель борлар, пастель, көмір, сангина, тушь, пластилин т.б. Балаларды үйрету барысында оларға ұсынылған түрлі заттар қызығушылықты арттырады. Олар тіпті, қара қарындаштың өзін заттың мазмұнын беру үшін әртүрлі басу арқылы ғажап суреттер сала алады. Балалар сурет салу құралдарын игергеннен кейін, оларды саналы түрде материал таңдауға әкелеміз. Бұл жердегі маңыздысы баланың өзіне қажет құралды дербес таңдап алу қабілеті. Сабақ соңында бала өз еңбегін көргенде бейнені шешудің алуан тәсілдерін көреді. Сонда ғана оның келесі жолы бояу таңдауда шешімі өзгеруі мүмкін. Бұл оның шығармашылығының дамуына мүмкіндік береді. Техникалық дағды мен тәсілдерді меңгеруі дүниені өз сұлулығымен бейнелеуге әсерін тигізсе, ең маңыздысы сол.

Қазіргі таңда балалар бақшасындағы балаларды көркем өнерге баулуда дәстүрден тыс тәдіс-тәсілдермен бірге бейнелеу құралдарының да көптеген түрлері пайдаланылады. Солардың біразына тоқтала кетейік:

«палитра - саусақтар» саусақпен сурет салу.