Дауыссыз н мен ң дыбыстары, 2-сынып сабақ жоспары

Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Келешекті елестетемін . Дауыссыз н мен ң

Мектеп:Абай атындағы гимназия мектебі

Мұғалімнің есімі:Абильдаева Б.С.

СЫНЫП: 2 а

Күні: 17.10.2018

Зерттеу тақырыбы: Топтық, жұптық жұмыстар арқылы оқушылардың ойлау дағдыларын қалай арттыруға болады?

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2. 4.1.4 дауыссыз л, р, ң дыбыстарының емлесін сақтап жазу

2.2.5.1 Дереккөздерден (сөздік /анықтамалық/сөздік/энциклопедия) мәліметтерді табу жолын анықтап, берілген тақырып/сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

н ң дыбыстарының айтылуын ажырату, емлесін сақтап жазу

Оқушылардың басым бөлігі:

Түсіндірме сөздіктен сөз мағынасын табу

Кейбір оқушылар:

Қойылған сұраққа өз ойын дәлелдеулермен жеткізеді

Бағалау критерийі

н ң дыбыстарының айтылуын ажыратып, емлесін сақтап жаза алады.

Түсіндірме сөздіктен мәлімет таба алады

Ойлау деңгейлері

Н ң дыбыстарының емлесін біледі, айтыуын түсінеді, жазуда қолданады

Тілдік мақсат

Кеңсе, еңселі, өңшең

Пәнаралық байланыс

Құндылықтар

ды дарыту

Мәңгілік ел- Адамның қоғамдағы рөлі туралы түсінік қалыптастыру

Тілдік дағды

Тыңдалым айтылым оқылым жазылым

Бастапқы білім

Н ң дыбыстарының артикуляциясы

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Ұйымдастыру.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

Бағалау парақшасымен таныстыр

«Бір ауыз сөз» әдісі

К г, л р дыбыстарының емлесін айтып береді

Ортасы 20 минут

Білу және түсіну 10 минут

Оқулықпен жұмыс Өлеңді мәнерлеп оқыту

Ой қозғау «Кім болам» әдісі

Дескриптор:

Өлеңді мәнерлеп оқиды.

Мамандық иелерін атайды.Келешегін елестетіп әңгімелейді.

Қарамен жазылған сөздердегі н ң дыбыстарының айтылуын салыстырады.

62- жаттығу «Мағынасы қандай» әдісі

Дескриптор:Н ң дыбыстарын жеке айтып ,олардың айтылу ерекшеліктерін байқайды.

Кен кең сөздерінің мағынасын ашады

Сөйлемді көшіріп жазады

ТЖ. Жаңылтпашпен жұмыс

1-топ: Кеңсе сөзін

2- топ: Еңселі сөзін

3-топ: Өңшең сөзін

Дескриптор: Оқып жаттайды

Түсіндірме сөздіктен сөздердің мағынасын табады

64-жаттығу. «Адасқан әріп»

Дескриптор: н ң әріптерінің тиістісін қойып жазады

«Кім болам» әдісі

Оқулықтағы сөздік

Сергіту сәті

2 минут

Орнымыздан тұрайық.

Қолымызды жағайық

Қарлығашқа ұқсайық

Ұшып, ұшып алайық

Қимыл қозғалыс жасайды

Аяқталуы 20 минут

Кері байланыс

«Сөз ойла» әдісі

«Дөңгелек» сөзінен бірнеше сөз шығарады

Дескриптор:

Сөз ойлап табады

«Білім қоржыны» стикерге сабақтан түйген ойды жазады

Саралау тапсырмасы:

Жа...ғақ. қа...бақ, егі...ші, ша...ғы

Қима қағаз

Үйге тапсырма:

65-жаттығу, 65-бетте.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Қима қағаз

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті