Демалысты жоспарлау тақырыбындағы ашық сабақ 3 сынып

Бекітемін

«№1 гимназия» КММ

директоры

_________Рябова И.Н.

"______"_______2016ж.

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Тақырыбы: «Демалысты жоспарлау»

Мектеп: КММ «№1 гимназия»

Мерзімі: 4.05.2015

1 сағат

Мұғалімнің ТАӘ: Джумабекова Салтанат Мухатаевна

Сынып: 3 «Б»

Пәні: Қазақ тілі орыс сыныбында

Қатысушылар саны: 11

Қатыспағандар: 1

Оқу мақсаттары

Өткен тақырыпты еске түсіру арқылы, жаңа тақырып бойынша білімдерін айқындау;

Бейнетаспа материалдар бойынша, тақырыпқа сәйкес сөз бен сөз тіркестерін қолданып сөйлесім және қарапайым постер (флипчарт) құрастыру;

Тақырып бойынша сөйлеу.Бейнетаспа мен тыңдалым материалындағы жағдаяттарды өз тәжірибесімен салыстырып сипаттау.

Оқу мақсаттары/

Күтілетін нәтиже

Барлығы (А (жоғары), В (жақсы), С (орташа): Сын тұрғысынан ойлау арқылы өз ойын тұжырымдай алады;

Көпшілігі (А, В): Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастырады;

Кейбіреуі (А): Жаңа тақырып бойынша бейнетаспа материалды тыңдау арқылы, сөйлеу барысында жалғауларды дұрыс қолданады.

Тілдік мақсаттар (тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым):

- Жаңа тақырыпта тыңдалған материал бойынша себеп-салдар байланысын анықтау;

- Бейнетаспа материалдар бойынша қысқа жазбалар жазу;

-Сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес арнайы лексиканы қолдану .

Алдыңғы оқу

Оқушылардың өткен тақырыпта алған теориялық білімін практикамен ұштастыру;Артық кем кеткен тұстарын саралап, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

(45 минут)

Жоспарланған іс-әрекеттер

Бағалау

Ресурстар

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Кіріспе (3 мин)

Оқушылармен амандасу

Шаттық шеңбері «Ыстық алақан» Мақсаты: психологиялық ахуал тудыру

Үй жұмысы

(3 мин)

«Галерея шарлау» Мақсаты: үй тапсырмасын тексеру

-Сәлеметсіздер ме оқушылар!

Тамаша көңіл күй сыйлайды.

Стратегиямен таныстыру. Жазылған авторлық эсселеріңді қабырғаға ілесіңдер және өз пікірлеріңді қалдырасыңдар

Сәлеметсіз бе мұғалім!

Шеңберге тұрып, бір-біріне алақандарын түйістіре отырып, жылы лебіздерін білдіреді.

Оқушылар жазған эсселерін қабырғаға іледі, пікір қалдырады

Ауызша мадақтау

«Жақсы»

Ауызша мадақтау

«Жарайсыңдар!»

Смайликтер

Скотч, стикер, смайликтер және қалам

Тұсаукесер

Топтастыру

(3 мин)

«Түрлі түсті лента»

Мақсаты: Топта жұмыс жасауға үйрету

АКТ-ны қолдану

(4 мин)

Мақсаты: бейнетаспа арқылы жаңа тақырыпты ашу

Топқа бөліну үшін менің қолымдағы түрлі-түсті ленталарды аламыз. Әр топқа

Түрлі-түсті ленталар таратамын. 1-топқа қызыл,2-топқа жасыл, 3-топқа сары түсті ленталар жиналуын сұраймын.

Топтын атын, топ басшыларын оқушылармен ақылдаса отырып сайлаймын

Интербелсенді тақтадан жазғы демалысқа қатысты бейнетаспа көрсетемін. Бейнетаспадан: Лагерьде жүрген балалар; Орманның, таудың ішіндегі демалыс орындары (лагерь). Көлге шомылған балалардың суреттерін көрсетемін. Түрткі сұрақтар қою арқылы бейнетаспаның мазмұнын ашу.

-Тақырып не туралы деп ойлайсыңдар?

-Қазір қай жыл мезгілі?

-Жаз айлары қай айлар?

-Жазғы демалыста сендер қайда барасыңдар?

-Лагерь қайда?

-Саған лагерь ұнай ма?

Оқушылар түрлі-түсті ленталар арқылы шағын топқа бөлінеді. Топ басшысы анықталып, топтың атын құрады. «Топ ұстанымын еске түсіреді». Оқушылар өз ұсыныстарын білдіреді, бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды, топ ұстанымын еске түсіреді

Оқушылар бейнетаспаны көреді. Түрткі сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа тақырыпты ашады.

-Қазір жаз мезгілі.

-Жаз айлары маусым, шілдіе, тамыз.

- Жазғы демалыста біз......... .

«Жылдамырақ»

«Жарайсыңдар!»

«Бәрекелді!»

«Жарайсыңдар!»

«Бәрекелді!»

«Жапондық бағалау»

-О-О-О! Тамаша!

Керемет!

-М-М-М ойлану керек!

«Жарайсыңдар!»

Ленталар

«Топ ұстанымы», топ атаулары жазылған парақшалар, маркерлер

Электронды оқулық

Негізгі бөлім (барлығы:20 мин)

«Жұптас-ойлан-бөліс» (10 мин)

Мақсаты: Оқушылардың белсенділігін арттыру

Сергіту сәті

(2 мин)

«Қарлығаш»

Мақсаты: Оқушыларды әуен ырғағымен билетіп, сергітіп алу

«Семантикалық карта» (10 мин)

Мақсаты: белгілі бір тақырыпқа байланысты жаңа білім мен оқушыларға бар білімнің деңгейін салыстыра тексеру

Бейнетаспа арқылы (әр топқа алдыларына конвертке салынған бейнетаспадағы фотосуреттер беріледі), 1-топ флипчартқа жаңа сөздерді пайдалана отырып мәтін құрастырады; 2-топ топпен 3 сұрақтан тұратын сөйлесім құрастырады; 3- топ Жаңа тақырып бойынша берілген сөйлесімді толықтырады. Тапсырманы орындап болған соң постерлеріңді тақтаға ілулерін, сөйлесімді ауызша (рөлге салып) орындайтындарын айтамын;

Топ басшысына «Критериалды бағалау» парақшасы арқылы өз тобының оқушыларын бағалау ұсынылады

Бейне баяндағы қимылдарды көрсетіп тұрамын

Әр топқа, оқушыларға ереже бойынша көптік,тәуелдік, жіктік, септік жалғауларына қатысты семантикалық карта беремін.