Дененің ішкі энергиясын өзгерту тәсілдері, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.3A Жылу құбылыстары Сабақтың тақырыбы: Ішкі энергия. Ішкі энергияны өзгерту тәсілдерін сипаттау.

Күні Мұғалімнің есімі: Ахметова Мауегуль Касеновна Соцжол орта мектебі Сынып: 8

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.2.1-дененің ішкі энергиясын өзгерту тәсілдерін сипаттау

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Ішкі энергияны сипаттап,өзгерту тәсілдерін түсіндіру Көптеген оқушылар: Ішкі энергияның өзгерісін сипаттау Кейбір оқушылар: Ішкі энергияны өзгерту тәсілдерін мысалдар арқылы түсіндіру. Бағалау критерийлері

-Дененің ішкі энергиясын сипаттайды. -Ішкі энергияны өзгертуді тәжірибелер арқылы анықтайды -Дененің ішкі энергиясын өзгерту тәсілдеріне мысалдар келтіреді Тілдік мақсаттар Тілді оқыту мақсаты: Оқушылар дененің ішкі энергияны өзгерту тәсілдерін ауызша және жазбаша сипаттайды Диалогқа\жазуға қажетті сөз тіркестері: Ішкі энергия .... Ішкі энергияны өзгерту тәсілдері... Денемен жұмыс жасаған кезде оның ішкі энергиясы... Жылу алмасу..... Пәнге тән лексика мен терминология: Температура.механикалық жұмыс,кинетикалық энергия,потенциалдық энергия

Құндылықтарға

баулу

Оқушыларды еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алуға баулу

Пәнаралық

байланыстар

Дененің ішкі энергиясын өзгерту тәсілдеріне тәжірибе жасауда химия пәнімен байланыс

Алдыңғы оқу Жылулық қозғалыс ,температура

Жоспарл анған уақыт

Сабақтағы жаттығу түрлері Ресурстар

Басталуы Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал. «Ыстық алақан» Топқа бөлу: «Қағаз қиындылары»

1-топ: «Ішкі энергия», 2-топ: «Кинетикалық энергия», 3-топ: «Потенциалдық энергия» (W) Ширату жаттығулары. "Физикалық лото"

қағаздар U ,Ек ,Еп

Слайд

1-ұяшық. Температура қандай мағына береді? 2-ұяшық. Температура қандай физикалық шама? 3-ұяшық. . Жылулық тепе-теңдік дегеніміз не? 4-ұяшық. . Температура шкалалары 5-ұяшық. Цельсий шкаласын Кельвин шкаласына аудару формуласы 6-ұяшық. Бір бөлмеде тұрған әртүрлі заттардың температурасы неге бірдей емес? (f): ынталандыру

Сабақты ң ортасы

Ішкі энергия тақырыбындағы бейнежазба көрсетіледі

БД: «Білу» БО: (G) "Ғажайып көрме"

Ішкі энергиясы ұғымын түсіндіріңдер

1-топ. Күннің 2-топ. Судың 3-топ.Үрленген шардың

(f): « Әткеншек» әдісі

БД: «Түсіну » БО: (j) «Зерттеу мен зерделеу»

«Ауада от тудыру» тәжірибесі.Қалың қабырғалы шыны цилиндрдің түбіне эфирге малынған мақта салып,поршенді тез төмен түсіріңдер.Сол кезде цилиндр ішіндегі ауаның қатты қызып,мақтаны өртеп жібергенін көруге болады

(f): «Пікір алмасу»

БД: «Қолдану» БО : (I) «Ойлар ағыны» Келтірілген мысалдардан ішкі энергиясы кемитін және ішкі энергиясы артатын денелерді көрсетіңдер. 1.Ыстық кір тасын суық су құйылған стақанға салдық 2.Ыстық көмірдің үстіне қорғасын тілімдерін қойдық 3.Шай қасықты қайнаған су құйылған стақанға салдық 4.Қолымызда бір түйір мұз бар 5.Жартылай ыстық суы бар шелекке суық су еселеп құйдық

Ішкі энергиясы кемитін дене

Ішкі энергиясы артатын дене 1 2 3 4 5

(f): «өзара бағалау» БО: «Егер 5 минутыңыз болса»

Бейнеүзін ді Электронд

ы оқулық

Жылжыма

лы поршені бар цилиндр,м ақта ,эфир майы

Үлестірме қағаздар

1.Дененің ішкі энергиясы... 2.Денені қыздырғанда ішкі энергиясы.... 3.Ішкі энергия температураға тәуелді... 4.Денені суытқанда ішкі энергия.... (f):түйіндеу

Сабақты ң аяқталу ы

БО : «БББ» кестесі

Білемін Білгім келеді Білдім

Үйге тапсырма: «Ішкі энергияны күнделікті өмірде қолданылуы» тақырыбына эссе жазу

Стикерлер

Қосымша ақпарат

Саралау - Барлық оқушылар үшін денелердің ішкі энергияны өзгерту тәсілдерін оқушылардың қажеттіліктерін ескеріп түсіндіру Көптеген оқушылар денелердің ішкі энергиясын жылу берілу және механикалық жұмыс істеу арқылы өзгерісін сипаттау

Кейбір оқушылар: Ішкі энергияны өзгерту тәсілдеріне мысалдар келтіре отырып түсіндіру.

«Қағаз қиындылары» әдісі бойынша оқушыларды 3 топқа бөлемін. Бұл әдіс жаңа топтар үшін «мұзжарғыш» ретінде, командалық тапсырма, ақпарат жинақтау құралы ретінде, белгілі бір тақырыпқа кіріспе немесе алдағы жоспарлау, шешім қабылдау немесе егжей-тегжейлі пікірталас жүргізуге түрткі болатын, жетелейтін алғашқы қадам ретінде қолданылады. Ол сабақтың қызықты өтуіне ықпал етіп, балалардың оқуға деген ынтасын арттыруға көмектеседі "Физикалық лото" әдісін пайдаланамын оқушылар өткен сабақтар бойынша ұяшық таңдап сұрақтарға жауап бере отырып алдыңғы сабақ пен бүгінгі сабақты байланыстырады. 2. "Ғажайып көрме" әдісі бойынша жаңа сабақты оқулықтан оқып өз орталарында топтарында талқылайды. Постер қорғайды.Бұл жерде саралаудың тапсырма тәсілі орындалады. 3. “Зерделеу және зерттеу” әдісі бойынша жұптаса отырып зерттеу жұмысын жүргізеді. Бір- бірінің тапсырмаларын алмастырып тексереді. Бұл жерде

Денсаулық және қауіпсіздік техникасы ның сақталуы. Оқушылар ға сабақ барысында сақталаты н өмір қауіпсіздік негіздерін және техникалы қ қауіпсіздік тері туралы ескерту