Денсаулық тақырыбы бойынша шет тілі оқу материалы

№ Сабақтың тақырыбы .

Оқып үйренудің негізгі мақсаты

Өтілу мерзі мі

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқып-үйрену нәтижесі

7 модулдің кіріктірілуі

Үйрену мақсатында оқып бағалау

Негізгі дерек көздер

(пайдаланған әдебие көрнекіліктер)

1 Unit1 Step1 Holiday activities Демалыс Әрекеттер і

Сөздік қорын молайтып, мәтінмен жұмыс істей алуға дағдыландыру.

455/1 2212т ьостос толмл д

«Миға шабуыл» әдісі, «Ассосиаци я» әдісі, «Ой қозғау» әдісі, «Зымыран сұрақтар» әдісі

Сөздік қоры молаяды.

Мәтінді аударып, мазмұнын айтып бере алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Ақпараттық- коммуниациялық технологияларды қолдану. Дарынды және талантты балаларды оқыту.

Сыныптасын критериалды бағалау. «Бағдаршам» ст ратегиясымен формативті бағалау

Плакат, маркер, бағала парақшасы, түрлі- түсті фишкалар.

2 Step1 Grammar. Present simple Граммати ка жай осы шақ

СТО технологиялар ын ықпалдастыра отырып, жай осы шақ туралы меңгерту.

«Ой қозғау» әдісі, «ИНСЕРТ» әдісі, «Сахналау» әдісі, Ыстық орындық» әдісі.

Сыни ойлана отырып, жай осы шақ туралы білімдерін қалыптастырады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Ақпараттық- коммуниациялық

Өз-өзін критериалды бағалау, смайликтерм ен формативті бағалау

Бағалау парақшасы, смайликтер, плакат , маркер, оқулық.

технологияларды қолдану.

3 Step2 My summer holidays Менің жазғы демалысы м

Жаңа сөздермен мәтін құрастыруға дағдыландыру.

Сөздік қорларын молайту.

«Уақыт шеңбері» әдісі, «Ой қозғау»әд ісі, «Миға шабуыл» әдісі, Венн диаграмм асы, «Автобус аялдамас ы» әдісі, эссе

Жаңа сөздермен танысады.

Мәтін құрастыра алады.

Сөздік қорлары молаяды.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық- коммуникати втік технологияла рды оқыту, Дарынды және талантты балаларды оқыту

Сыныптасы н критериалд ы бағалау. Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.

Бағалау парақшасы, плакат, маркер, оқулық

4 Step3 What did you do during the holidays?

Демалыст а не істедің?

Диалогтік оқыту арқылы өз ойларын еркін жеткізе алуға дағдыландыру.

«Миға шабуыл» әдіс, «Тв Шоу» әдісі, «Бес саусақ» әдісі

Өз ойларын еркін жеткізе алады.

Сөздік қорлары көбейеді.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау

Өз-өзін критериалд ы бағалау. Геометриял ық фигураларм ен формативті бағалау.

Бес саусақ парақшасы, герметриялыық фигуралар, бағалау парақшасы

5 Step 4 Sightseein g

Көрікті жерлер

Сөздікпен жұмыс жасай отырып, көрікті жерлермен таныстыру.

Тіл байлықтарын дамыту.

Топтық жұмыс, диалог, «Топтастыру» страетегиясы, эссе, "Сәйкестенді ру кестесі" стратегиясы.

Сөздікпен жұмыс жасай алады.

Көрікті жерлермен танысады.

Тіл байлықтары дамиды.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау,

оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер, оқудағы басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, ақпараттық- коммуникациялық технологияларды

Бағалау парақшасымен өз-өздерін және топты бағалайды.

Суреттер, АКТ, стикерлер, маркер, плакаттар.

пайдалану.

6 Step4 London Astana

Лондон Астана

Екі елдің айырмышылығ ын салыстыра отырып, жаңа тақырыпты меңгерту.

«Ой қозғау» тәсілі, "Қызығушыл ықты арттыру" стратегиясы, «Мозайка» әдісі, "Топтастыру " стратегиясы, Венн диаграммас ы, диалог, Семантикал ық карта.

Лондон мен Астананың айырмашылығын біледі.

Салыстыра алады.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау,

оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер, ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдалану.

Өз-өзін бағалау Стикер, плакат, оқулық

7 Step5 Visiting big cities.

Үлкен далаларға бару

Үлкен далалар туралы білімдерін қалыптастыру.

Есте сақтау қабілеттерін дамыту.

«Ой қозғау» әдісі, «Мозайка»әд ісі, «Кім жылдам» ойыны.

Үлкен далалар туралы білімдері қалыптасады.

Есте сақтау қабілеттері қалыптасады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-

Сыныптасын критериалды бағалау. Смайликтерме н формативті бағалау.

Слайдтар, оқулық, маркер, плакат

коммуникативті к технологиялард ы оқыту

8 Test yourself

тест

Алған білімдерін өмірде қолдана білуге дағдыландыру.

«Миға шабуыл» әдісі, тест, Деңгейлік тапсырмалар , «Ой қозғау» әдісі,

Алған білімдерін қолдана біледі.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау

Топтық бағалау. Смайликтерме н формативті бағалау

стикер, плакат, маркер, тест парақшалары, бағалау парағы, смайликтер

9 Revision Unit1 Holidays

Қайталау Демалыс

Жаңа тақырып туралы бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, оқушылардың ой - өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл

Презентация ны демонстраци ялау. Жоғары және төмен мәртебелі сұрақтар қою. Сұрақ – жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар ,

Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады; -Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді; -Ойын нақты жеткізе алады; -Өзін-өзі реттейді; -Көшбасшы бола алады; -Өзін-өзі бағалайды;

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Оқушыларды жас ерешеліктеріне сәйкес оқыту

Бағалау критерийлері не сүйене отырып,өз- өзін бағалату. «Бағдаршам» стратегиясым ен формативті бағалау.

Плакаттар, маркер, стикерлер, интербелсенді тақта