Денсаулық зор байлық және заттың атын білдіретін сөздер

Пән:сауат ашу

Мектеп:Қарашоқат ЖОББМ

Мұғалімнің аты-жөні: Қыйлыбаева.Б.О

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Дені саудың-жаны сау

Күні:

Қатысқандар саны:

Сынып:1

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Денсаулық-зор байлық.Заттың атын білдіретін сөздер

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Заттың атын білдіретін сөздерді біледі.

Көптеген оқушылар:

Сөздерді,дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес ажыратады

Кейбір оқушылар:Сөздердің орфоэпиялық нормаларын түсінеді

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Түсіну,қолдану

Бағалау критерийлері:

Сөздерді,дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес айтады.

Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсінеді.

Құндылықтарды дарыту:

Ынтымақтастық мәтінді түсініп оқу барысында.

Құрмет-бір-бірінің жауабын тыңдау. Құндылықтарға баулу топтық, жұптық жұмыстарға бағытталаған тапсырмалар арқылы іске асырылады

Пәнаралық байланыстар:

информатика ,дүниетану мәтінмен танысуда

АҚТ қолдану дағдылары:

Слайдтар , үнтаспадан аудио тындату.

Бастапқы білім:

Сөз,дыбыс,заттың атын білдіретін сөздерді біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Оқушы зейінін шоғырландыру

Мақал-мәтелдер арқылы топқа бөлу

1.Дені саудың-жаны сау

2.Тазалық-денсаулық кепілі

3.Бірінші байлық-денсаулық

(Ұ)«Ой қозғау»

-Дәрігер,мұғалім,ұшқыш,тігінші сөздеріне сұрақ қой

-Сиыр,түйе,ешкі сөздеріне қандай сұрақ қойылады?Неліктен?

Сиыр,түйе,ешкінің адам өміріне қандай пайдасы бар?

(сүті,еті,терісі,жүнінің пайдасы туралы ой салу)

ҚБ:Үш шапалақ әдісі

-Сонымен бүгінгі тақырыбымыз:Денсаулық—зор байлық.Заттың атын білдіретін сөздер

-Балалар топқа бөлінгенде қандай мақалдарды қолдандық?

-Қане кім байқады?

-Денсаулықты күту үшін не істеу керек деп ойлайсыңдар?

(МК)Сөздер қалай жазылса,солай оқыла бермейді.Оқушыларға мысал арқылы түсіндіріледі.

Жазылуы

Айтылуы

Өкінбеу

Өкүмбеу

Ақ жүрек

Ағ жүрек

Жұлдыз

жұлдұз

Интербелсенді тақта

Суреттер

Интербелсенді

тақта,слайд

Кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

7мин

Дескриптор:

Мәтінді оқиды

Заттың атын білдіретін сөздерді жазады

Таныс емес ақпаратты анықтайды

Негізгі ойды табады

Мәтіннен қортынды шығарады

Айтылуы жағынан өзгеріске түскен сөзді,дұрыс жазу

Дескриптор:

кім?не?сұрақтарына жауап беретін сөздерді ажыратады

6мин

Дескриптор:сөйлемді толықтырады, заттың атын білдіретін сөзді табады

Сергіту сәті 2 мин

5мин

Дескриптор:

Орны ауыстырылып берілген сөздердіден сөйлем құрайды

Дескриптор: Сөздердің орфоэпиялық нормаларын ажыратады

Өзгеріске түскен дыбыстың астын сызады

3мин

1-тапсырма

(Т)Мәтінмен жұмыс -«Данышпан үкілер» әдісі

1-топ:Мәтінді оқиды(тізбектей оқу), заттың атауын білдіретін сөзді жазады

2-топ: Мәтіннен мүлдем таныс емес ақпаратты табады Мәтіннің негізгі ойын бір сөйлеммен білдіреді,

3-топ: мәтіннен келешекте қажет болатын маңызды қорытынды шығаруға бола ма?сұрағына жауап береді

Мәтіннен айтылуы жағынан өзгеріске түсетін сөздің жазылуын табу

Айтылуы

Жазылуы

Көңүл күйү

үшүн

дұрұс

ҚБ -тапсырманы дұрыс орындағаны үшін-тапсырма толық емес- тапсырма дұрыс орындалмаған

Барынша қолдауды қажет ететін оқушыға: Кім?сұрағына жауап беретін сөздердің астын қызыл түспен,не?сұрағына жауап беретін сөздердің астын көк түспен сыз.

Жүргізуші,тақта,кітап,Арман,кітапханашы,

телефон

ҚБ: бас бармақ әдісі

2-тапсырма «Қатесін тап» әдісі (Ж)

Үнтаспадан жаңбыр, домбыра, сыйлық сөздерін тыңдап, қағазға тыңдалған сөздерді жазып,бірін-бірі тексеріп,талқылайды

ҚБ: бас бармақ әдісі

Орташа қолдауды қажет ететін оқушыға:

Сөйлемдерді толықтыр,заттың атын білдіретін сөзді тап.

Далада ауа ..... . Дана,Дулат ...... .Олар ...... ойнады.

Қажетті сөздер: болады,доп,достар

ҚБ:смайлик әдісі арқылы

Өте жақсы түсіндім

түсіндім

Бір шапалақ ұрғанда сауысқан болып қарқылдайды, екі шапалақ ұрғанда сақина тағады. Үш шапалақ ұрғанда айст болып қатады.

(ЖЖ)