Заттың атын білдіретін сөздер конспектісі 1 сынып

Мектеп

«Рахат орта мектебі» КММ

Педагогтің аты-жөні

Болай Ж

Күні:

11.04.2024 ж Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Ортақ тақырып:

Сөз және оның мағынасы

Сабақтың тақырыбы

Шынығу Заттың атын білдіретін сөздер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.3.1* тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;

1.4.2.1* заттың атын, қимыл-әрекетін, сынын, санын білдіретін сөздерді ажыратып, орынды қолдану;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу

Сабақ мақсаттары

Заттың атын білдіретін сөздерді білумен қатар, жекеше және көпше түрлерін ажырата алады. Көптік жалғауларын дұрыс қолдана біледі. Өлеңнің тақырыбы бойынша мазмұнын болжайды.

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезеңі,

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

10 мин

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, оқушылардың назарын сабаққа аударту.

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) «Адасқан сөздер» ойыны.

Критерий:

Сөз мағыналарын еске түсіру: «Қарама-қарсы мағыналы сөздер, жуық мағыналы сөздер, жазылуы бірдей, мағынасы әртүрлі сөздер»

Заттың атын білдіретін сөздер ережесін қайталау.

Сабақ тақырыбын ашу, сабақ мақсатын таныстыру. «Сандар құпиясы» ойыны

Оқушылар қайталап айтады.

Күн шуағын жинаймын,

Достарыма сыйлаймын.

Күн шуағын аямасын,

Шуағымен аяласын.

Достық деген бәйтеректі,

Барлық бала саяласын.

Дескриптор:

-Сөз мағынасының түрлерін атайды.

- Мысал келтіреді.

- Заттың атын білдіретін сөздер ережесін айтады.

- Және көптік жалғауларын қолданады.

- Мысал келтіреді.

Дескриптор:

«Шынығу» тақырыпты анықтайды.

Сөздің мағынасын түсіндіреді.

«Басбармақ» әдісі

Плакат

Үлестірме тапсырма

Жасырын ған сөз

Ортасы

25 мин

(Оқылым, айтылым) Оқулықпен жұмыс:

1-жаттығу. Өлеңмен жұмыс. Мәнерлеп оқып беру.

Болат Үсенбаев 1955 жылы 24 наурызда Қытай Халық Республикасының Құлжа қаласында туған.

1977 жылы Қазақ Мемлекеттік университетінің филология факультетін, 1980 жылы Мәскеу Мемлекеттік университетінің журналистика факультетін тамамдаған.

«Тізбектеп оқу» әдісі бойынша оқыту.

«Сұрақ- жауап» әдісі арқылы өлең мазмұнын талдау.

- Шынығу үшін не істеу керек?

- Шынығу бізге не үшін керек?

- Денсаулықты сақтаудың басқа қандай жолдарын білесіңдер?

(Оқылым, жазылым) Дәптермен жұмыс: Өзіндік жұмыс.

2- жаттығу

Критерий: Көркем жазуды үйрену.