Дескриптор құрудың тиімді жолдары мұғалімдер семинары

Күні:

19.02.2019ж

Тақырыбы

«Дескриптор құрудың тиімді жолдары»

Мақсаты

Оқушының білім жетістігін бағалауда дескриптор құру мен пайдалануды тәжірибелеріне енгізуге көмек беру, тәжірибе алмасу.

Күтілетін нәтиже

ОүБ туралы біледі және бағалау критерийлері мен дескрипторлар құрастыру жолдарын үйренеді, оқу үрдісінде қолдана алады.

Әдіс-тәсілдер

«Көршіңді тап», «Мен қандаймын?...», сұрақ-жауап

Ресурстар

Интерактивті тақта, ватман, стикер,маркер, түрлі-түсті қағаздар, кері байланысқа арналған гүл күлтелері

Семинар-практикум барысы

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Қатысушы іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

/3 мин/

«Мен қандаймын?...» әдісі

Қатысушылар шеңбер жасап тұрады. Оң жаққа бұрылып, стикерге алдындағы досын сипаттайтын 3 сөз жазады.Сол жаққа бұрылып сол сөздер бойынша сипаттама береді.

Психологиялық ахуал /2 мин/

Топқа бөлу: «Көршіңді тап» әдісі арқылы

Қатысушылар шашылған өлең шумақтарын таңдайды. Өлең шумақтарын біріктіру арқылы топқа бөлінеді

Білу, түсіну

/5 мин/

Білім беруде Баға-Бағалау-Баға беру деген ұғым бар. Біз үшін бұл үш сөз синонимдес болғанымен, әртүрлі ұғымды білдіреді.

Мұғалімдерге сұрақ қойылады:

1.Баға дегеніміз не?

2. Бағалау дегеніміз не?

3. Баға беру дегеніміз не?

Осы синонимдес үш сөзді ретімен орналастырыңыз және түсінік беріңіз.

1. Бағалау-оқушылардың оқу-танымдық әрекеттерін бақылау, оның білім деңгейін анықтау үшін ақпарат жинау;

2.Баға беру-бағалаудың нәтижесі, яғни сапалы кері байланыс;

3.Баға- символ, оқу жетістігін не санмен, не сөзбен таңбалау.

ҚБ, Бағалау критерийі мен дескриптордың құрылуына тоқталу

Критерий (гр.kriterion) –деген сөз. Орындалуы қандай да бір заңның немесе тәсілдің қолданушылығын қамтамасыз ететін шарт.

Критериалды бағалау – бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу – танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі.

Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:

Алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;

Анық, айқындылығы;

Бағаның әділдігі;

Өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі;

Дескриптор(Standard)-оқушының белгілі бір тапсырма бойынша орындалған жұмысының деңгейін немесе сапасын сипаттайтын тұжырым.

Дескриптор- оқушының ең жақсы нәтижеге жетудегі әрбір қадамының жетістігі.

Мұғалімдер сұрақтарға жауап бере отырып, өз ойларымен бөліседі. Критерилер мен дескрипторлар туралы мәлімет жинақтайды.

Қолдану /10 мин/

Топтық жұмыс

Берілген оқу мақсаты мен тапсырмаға бағалау критерийі мен дескриптор құр