Диалог пен монолог – 2-сынып сабақ жоспары

1-Бөлім «Өзім туралы»

Мектеп: Ақтоғай орта мектебі

Күні:6.09

Мұғалім: Мурзагалиева А

СЫНЫП: 2 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Диалог.Монолог

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.1.6.1 Интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды( қимыл, ым-ишара) қолданып, тақырыпқа назарын аударту

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Диалог және монологтың айырмашылын біледі, сөйлеушінің сөзін тыңдап, жауап беруге үйренеді, өлеңді мәнерлеп оқуға дағдыланады, сауатты әрі көркем жазуға үйренеді

Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіннің диалог және монолог түрінде болатындығын түсінеді, екеуінің айырмашылығын ұғынады, сөйлеушінің сөзін тыңдап, оған жауап беруге дағдыланады

Кейбір оқушылар: Өз беттерімен диалог, монолог құрастырып айта алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

кесте, диаграмма, сурет, шартты белгілер,мәтін

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы тақырып

Ауызекі және жазбаша сөйлеу

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Топқа бөлу 2 минут

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын. Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

3 минут

«Қызыл гүлім-ай» би

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Ортасы 20 минут

«Интервью» әдісі

Диалог- сөйлесу, әңгімелесу деген сөз. Көркем шығармада екі я одан да көп адамдардың бір-бірімен тікелей сөйлескен сөздерін диалог дейміз.

Диалог көркем шығармада да, ауызекі сөйлеу тілінде де кездеседі.

Монолог – бір кісінің сөйлеуі, ойы. Монологта белгілі бір тақырыпты баяндап, сипаттап, әңгімелеп айтып беру мақсаты көзделеді. Онда адамдардың ойы, пікірі, көңіл-күйі, психологиялық ішкі толғанысы, саяси-ғылыми көзқарасы, дүниетанымы – бәрі ашық байқалады.

Лекция, баяндамалар да монологқа жатады. Монолог әдеби сөйлеу үлгісіне жатады.

Оқылым: Оқушыларға өлең жазылған парақ үлестіріледі. Оқушылар өз беттерімен оқып, диалог неше адамның арасында болғанын анықтайды.

Өлеңді дауыс ырғағымен оқы. Өлеңдегі кейіпкерлерді анықта. Олардың саны нешеу?