Дихотомиялық кілттерді қолдану бойынша биология сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.1.4. Ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: «Дихотомия» терминін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Дихотомиялық кілттердің екі бөлікке бөлінетінін біледі және сурет арқылы сипаттама береді.

Кейбір оқушылар: Теза мен антитезаны ажыратып, түрді анықтай алады, мысал келтіреді, өсімдіктер мен жануарлардың анықтамаларын пайдаланып, шынайы дихотомиялық кілттердің құрылысын талдайды.

Бағалау критерийлері

1. «Дихотомия» терминін біледі;

2. Кілттермен жұмыс істегенде теза мен антитезаға бөлінетінін түсінеді;

3. Дихотомиялық кілттің құрылысын анықтайды;

4. Дихотомиялық кілтке мысалдар келтіреді (өсімдіктер, жануарлар)

Дағдылар

Жеке және топпен жұмыс істей білу қабілеті

Тілдік мақсаттар

Терминдер: Дихотомия, теза, антитеза, синоним, антоним.

Құндылықтарға баулу

Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау.

Пәнаралық байланыс

География, ботаника, зоология, жаратылыстану.

Алдыңғы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан-ған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру кезеңі.

«Өз жұбыңды тап» жаттығу арқылы жұптасады.

Жаттығуда 4 классқа жататын, екеуі ғана сәйкес келетін жануарлардың аттары жазылған текшелер таратылып, жұптарын тауып төрт топқа бөлінеді.

Оқулықпен жұмыс. 46-48 бб оқу.

Барлық оқушылар мәтінді оқып шығып, «Шпаргалка» әдісі бойынша термин сөздерді тауып түртіп алады. Жұптар жазбаларын топта талқылап, өз ойларымен бөліседі.

2. Терминдермен жұмыс. «Серпілмелі доп» әдісті қолданып, терминдерге анықтама береді.

2.Топпен жұмыс. «Ойлан, жұптас, бөліс»әдісті пайдаланып барлық топқа бірдей екі түрлі суреттер беріледі. Жұптасып талқылайды. Жұптар топтасып дихотомиялық кілт құрып, тезаны таңдап, теза мен антитезаны топпен кезектесіп дәлелдейді. Басқа топтар баға береді.

Жауап: Теза-аралдық албырт.

Антитеза-шортан тәрізді ақмарқа.

3. Жеке тапсырма. Дихотомиялық кілтте теза мен атитеза қойылған, тапсырма жадыны дамыту стратегия бойынша 2 мин ішінде сөйлемді оқып, белгісіз түрді анықтау.

1. тостағанша ұзындығы 4-5 мм, жеміс түзілгенде 7-8 мм дейін өседі, үлкеймейді ақшыл жапырақты және көпіршік тәрізді томпақ болады.

+ тостағаншасы жеміс түзілгенде үлкеймейді және көпіршік түзбейді...................................2

Гүлдері күлгін қоңыр, қызғылт.

+ гүлдері басқаша боялған.............................3

Гүлдері басында сарғыш жасыл, кейін қара қоңыр, гүлсағақтары қысқа.

+ Гүлдері кызғылт, гүлсағағы ұзын...............4