Допты ойынға қосу тәсілдері ашық сабағы, 7 сынып

САБАҚ: Мектеп: «Жаушықұм» мектеп- лицейі Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 7 Қатысқанда р:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Волейбол. «Допты ойынға қосу тәсілдерін қалыптастыру». Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.3.3. Қарапайым арнайы волейбол техникаларын орындау кезіндегі дағдылар мен әдіс тәсілдерді білу және қалыптастыру

Сабақтың мақсаттары Барлығы: Допты ойынға қосудың іс- әрекетін біледі. Көбі: Өз бетінше жаттығу жасайды, допты тордан асыруды біледі. Кейбірі: допты ойынға қосу арқылы өз мүмкіндіктерін топ алдында жасап көрсетеді. Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады: Волейбол ойынның әдіс тәсілдерін біледі. Оқушылар: Барлық оқушылар волейбол ойнай алады,волейбол ойынында сөздік терминдерді біледі. Негізгі сөздер мен тіркестер : эйсть,таймаут,ескерту қағазы,переход,тор,орын алмасу, бөтен доп. Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Ойыншы допты қосу кезінде сызықты басып тұруға бола ма ? 2. Ойын барысында орын алмасуға болама ? Ишара: допты ойынға қосардағы іс- әрекеттер. Үйлестірушінің өз командасына құпия түрде екі қол саусақтары арқылы белгі беру. Талқылауға арналған сұрақтар: Допты ойынға қосудағы басты іс-әрекет қалай болады? Допты ойынға қосудың қандай түрлері мен тәсілдерін білесің? Ишара:бағдар беру, ысқыру Құндылықтарды дарыту

Спорттық мінез-құлық қалыптастыру, оқушылырды бір-біріне деген құрмет

көрсетуге, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, төзімділікке тәрбиелеу. Алдыңғы оқу: Допты қабылдау тәсілдерін біледі, техника қауіпсіздік ережелерімен таныстырылған. Сабақ жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған оқыту

іс- әрекеттері

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы Оқушыларды сапқа тұрғызу, сәлемдесу, түгелдеу, спорттық формаларын қадағалау. Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Спорт залда жеңіл жүгіреді, жүгіру кезінде қозғалыс жаттығуларын жасайды. Жалпы дамыту жаттығуларын жасайды.

Спорт залы Өлшеуіш, Ысқырық

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты түсіндіру. «Жеребе алу» әдісі бойынша оқушыларды екі топқа бөлу. Әр топ өздері көшбасы таңдайды, оның көшбасшылық қасиеттерін, талқылап қорғайды. Екі топ өз алаңдарында допты ойынға қосу әдісіне дайындық жұмыстарын жасайды. Топ көшбасшылары дайындық жұмыстарын ұйымдастыру. Бірінші топ допты қалыптасқан әдістер бойынша кезекпен ойынға қосуға кіріседі. Екінші топтан екі оқушы әдістер дұрыс орындалуын және допты тордан тура асыруын есептеп, бақылап отырады. Қалған топ мүшелері ойынға қосылған допты алаңның екінші жартысында қабылдап отырады. Топтар алмасады. Допты дәлдікпен ойынға қосу тәсілі. Шаршы алаңда белгіленген аймаққа дәлдеу арқылы екі топ

Стикерлер Доп Тор Ысқырық Жалауша

Белгілер