Дорога и дети: познавательный проект для старшей группы

Познавательный проект в старшей группе "Дорога и дети"

Тема проекта: «Дорога и дети»

Тип проекта: комплексный, познавательно - творческий

Авторы: Сайкова Е. В., Ахметжанова С. В.

Возраст: старшая группаПродолжительность: среднесрочный (3 месяца), (ноябрь – январь)Участники проекта: воспитатели, дети, родители.Актуальность темы: Проект посвящен актуальной проблеме – воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах. Актуальность проекта связана с тем, что у детей данного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Представленные сами себе дети, особенно дошкольного возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, и ее скорость и переоценивают собственные способности, считают себя быстрыми и ловкими.

Поэтому изучение Правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день, а способность этому будет работа над проектом, посвященная изучению Правил дорожного движения.

Цель проекта: Сформировать у детей основы безопасного поведения на улице, уточнить и систематизировать знания о правилах дорожного движения.

Задачи проекта:

Образовательные

Углублять представления детей о Правилах дорожного движения, полученные ранее;

Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах;

Обучать детей безопасному поведению в дорожной среде;

Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;

Расширять словарный запас детей по дорожной лексике;

Формировать у детей осознанное отношение к соблюдению ПДД, чувства ответственности;

Развивающие

Развивать умение ориентироваться в дорожно - транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию;

Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

Развивать у детей чувства контроля и самоконтроля;

Развивать память, речь, логическое мышление, внимание, самооценку;

Воспитательные

Воспитание нравственных качеств личности, необходимых для усвоения и выполнения правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность;

Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения;

Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей;

Участие родителей в реализации проекта: Обучение детей правилам дорожного движения.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап.

Содержание деятельности воспитателя и детей:

выбор темы и ее актуальность;

формулировка цели и определение задач;

подборка материала по теме Проекта:

-подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративный материал по данной теме,

- подбор игрушек, атрибутов для игровой театрализованной деятельности по ПДД, оформление макета «Мы и дорога»,

-подбор информации для родительского уголка;

-подбор дидактических, пальчиковых, сюжетных игр, физминуток;

составление плана основного этапа Проекта;

Работа с родителями:

Беседа с родителями о предстоящей работе над проектом.

Объявление о начале работы проекта и его задачах.

2. Основной этап

Содержание деятельности воспитателя и детей:

Проведение цикла бесед и занятий по ПДД:

Конспект ОУД по творческому развитию «Автобус» (аппликация).

Конспект ОУД по творческому развитию «Транспорт - автобус» (рисование).

Конспект ОУД по ОБП «Знатоки правил безопасности на улице»

Беседы: «Безопасность на дороге», «Фликер - важный помощник на дороге», Беседа – поучительная сказка «Знаки дорожные помни всегда», «Осторожно, дорога! », «Мой друг-светофор», «Транспорт на улицах города», «Правила для пассажиров», «Дорожные нарушения», «Машины специального назначения», «Регулировщик».

Знакомство с художественной литературой:

Сказка «Почему на дороге рисуют зебру?», «Почему нельзя играть с мячом возле дороги?», «Знаки дорожного движения в стихах», «Как перейти дорогу» Д.Денисова, В. Кожевников «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Дядя Степа», Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой товарищ светофор», П. В. Ивнев «Как разговаривает улица»,

И. Серяков «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», Л. Гальперштейн «Шлагбаум», Г. Юрмин «Любопытный мышонок», С. Баруздин «Запрещается – разрешается»

Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения с детьми.

Загадки о транспорте

Пальчиковые игры: «Машины», «Постовой», «Дорожных правил очень много», «Мы пешеходы», «Автомобиль», «Машинка».

Физминутки: «Пешеходы», «Наши маленькие ноги», «Постовой», «Едем – едем мы домой», «Зебра»

Пословицы

Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы все дорожные знаки исчезли?»; «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения? »; «Истории в транспорте»; «Интересный случай на дороге».

Наблюдения:

За видами транспорта,

за трудом водителя.

Дидактические игры:

«Регулировщик» - круги Луллия, «Азбука дорожного движения», «Дорожные знаки», «Светофор», «Собери знак», «Наша улица», «Лабиринт», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Узнай по описанию», «Расставь знаки» (игры с макетом перекрестка), «Набери номер правильно», «Найди такой же знак», «Профессии»

Подвижные игры:

«Стоп - идите», «Светофор», «Зебра», «Передай жезл», «Регулировщик», «Красный, желтый, зеленый», «Умелый пешеход», «Сигналы светофора», «Разные машины», «Дорожные знаки»

Сюжетно-ролевые игры:

«Осторожно, улица!», «Поездка на автобусе», «Правила движения», «Машина», «Улицы нашего города» - макет.

Творческая деятельность:

рисование «Дорожные знаки», «Автобус»

аппликация «Дорожные знаки», «Виды транспорта»

конструирование «Моя улица»,

лепка «Веселый светофор»

Работа с родителями:

совместная деятельность родителей и детей по подбору материала к макету «Мы и дорога», атрибутов к дидактическим, подвижным и сюжетно – ролевым играм

консультации для родителей по правилам дорожного движения:

«Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения»,

Консультация для родителей на тему «Безопасность детей – забота взрослых».

«О поведение в общественном транспорте»

«Стань заметней на дороге».

памятки для родителей

«Обучение дошкольников правилам дорожного движения»;

«Как обучить ребёнка правилам поведения на улице».

«Ребёнок переходит улицу».

папки передвижки:

«Дорожные знаки в стихах»

родительское собрание «Дорога и дети»

«Анкета для родителей «Мы и дорога»

Предполагаемый результат: Дети ориентированы в том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы по тротуару. Знают о назначении светофора. Имеют представление о видах транспорта, об особенностях их передвижения. Знают, какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на дороге. Как можно защитить себя на дороге в темное время суток с помощью фликеров.Стратегия осуществления проектной деятельности: Данный проект осуществляется в рамках старшей группы в ДО, в совместной деятельности педагогов, детей и родителей.Продукт проектной деятельности: Совместные игры, ситуации, беседы, творчество, рекомендации для родителей, макет «Мы и дорога».

Презентация проекта «Дорога и дети»

Викторина для детей: «Правила движения знай, как таблицу умножения»

3. Заключительный этап

Вывод: По итогам Проекта можно сказать - формирование безопасного поведения дошкольников на дорогах и улицах – процесс длительный и трудоёмкий, но очень увлекательный и познавательный не только для детей, но и для взрослых. Хочется надеяться, что работа в данном направлении принесёт в будущем хорошие плоды, и знания, полученные детьми, помогут им избежать неприятностей на дороге.

План реализации проекта:

1 Конспект ОУД по творческому развитию «Автобус» (аппликация).

2 Конспект ОУД по творческому развитию «Транспорт - автобус» (рисование).

3 Конспект ОУД по ОБП «Знатоки правил безопасности на улице»

4 Беседы: «Безопасность на дороге», «Фликер - важный помощник на дороге», Беседа – поучительная сказка «Знаки дорожные помни всегда», «Осторожно, дорога! », «Мой друг-светофор», «Транспорт на улицах города», «Правила для пассажиров», «Дорожные нарушения», «Машины специального назначения», «Регулировщик».

5 Знакомство с художественной литературой:

Сказка «Почему на дороге рисуют зебру?», «Почему нельзя играть с мячом возле дороги?», «Знаки дорожного движения в стихах», «Как перейти дорогу» Д.Денисова, В. Кожевников «Светофор», С. Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Дядя Степа», Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В. Сиротов «Твой товарищ светофор», П. В. Ивнев «Как разговаривает улица»,

И. Серяков «Законы улиц и дорог», А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», Л. Гальперштейн «Шлагбаум», Г. Юрмин «Любопытный мышонок», С. Баруздин «Запрещается – разрешается»

Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения с детьми.

6 Загадки о транспорте

7 Пальчиковые игры: «Машины», «Постовой», «Дорожных правил очень много», «Мы пешеходы», «Автомобиль», «Машинка».

8 Физминутки: «Пешеходы», «Наши маленькие ноги», «Постовой», «Едем – едем мы домой», «Зебра»

9 Пословицы

10 Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы все дорожные знаки исчезли?»; «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения? »; «Истории в транспорте»; «Интересный случай на дороге».

11 Наблюдения:

За видами транспорта,

за трудом водителя.

12 Дидактические игры:

«Регулировщик» - круги Луллия, «Азбука дорожного движения», «Дорожные знаки», «Светофор», «Собери знак», «Наша улица», «Лабиринт», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Узнай по описанию», «Расставь знаки» (игры с макетом перекрестка), «Набери номер правильно», «Найди такой же знак», «Профессии»

13 Подвижные игры:

«Стоп - идите», «Светофор», «Зебра», «Передай жезл», «Регулировщик», «Красный, желтый, зеленый», «Умелый пешеход», «Сигналы светофора», «Разные машины», «Дорожные знаки»

14 Сюжетно-ролевые игры:

«Осторожно, улица!», «Поездка на автобусе», «Правила движения», «Машина», «Улицы нашего города» - макет.

15 Творческая деятельность:

рисование «Дорожные знаки», «Автобус»

аппликация «Дорожные знаки», «Виды транспорта - автобус»

конструирование «Моя улица»,

лепка «Веселый светофор»

16 Работа с родителями:

совместная деятельность родителей и детей по подбору материала к макету «Мы и дорога», атрибутов к дидактическим, подвижным и сюжетно – ролевым играм

консультации для родителей по правилам дорожного движения:

«Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения»,

Консультация для родителей на тему «Безопасность детей – забота взрослых».

«О поведение в общественном транспорте»

«Стань заметней на дороге».

памятки для родителей

«Обучение дошкольников правилам дорожного движения»;

«Как обучить ребёнка правилам поведения на улице».

«Ребёнок переходит улицу».

папки передвижки:

«Дорожные знаки в стихах»

родительское собрание «Дорога и дети»

«Анкета для родителей «Мы и дорога»

Приложение к проекту «Мы и дорога»

Конспект к занятию по аппликации

старшая группа № 6 «Колобок»

05.11.2018 учебный год

Область: «Творчество»

Раздел: Аппликация

Тема: «Веселый автобус»

Цель: Развивать чувство композиции (формировать умение правильно и красиво располагать части на листе бумаги)

Задачи:

Учить детей вырезать круги из квадрата.

Закрепить навыки работы с ножницами.

Воспитывать аккуратность.

Словарная работа: бензин, наземный транспорт, остановка, кузов, расписание.

Материалы: игрушечный автобус. Иллюстрации автобуса, бумага (голубая, тонированная) размером А 4 для основы фона. Прямоугольные полоски с закругленными вверху концами (заготовка для кузова), черные квадраты (для колес), голубые прямоугольники (окна). Ножницы, клей, салфетки, кисточки для клея.