Конспект рисования «Украшаем тарелку» для старшей группы

Конспект организованной учебной деятельности дошкольного воспитания и обучения детей средняя группа (от 3 лет), старшая группа (от 4 лет)

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Рисование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Цвети, мой Казахстан»

Тақырыбы/Тема: «Украшаем тарелку (казахский орнамент)

Мақсаттары/Цели: Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству казахского народа. Продолжать знакомить с элементами казахского орнамента, учить рисовать красками элементы узора «крылья птицы». Закреплять технические навыки рисования красками. Развивать чувство цвета, пропорции, мелкую моторику рук.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:мольберт, гуашь, салфетки, подставки под кисточку, посуда, музыкальное сопровождение.

Билингвальдық компонент/ Билингвальный компонент: блюдо, узор, круг – табақ, кесте, ауқым.

Словарная работа: блюдо, узор, орнамент

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход занятий:

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Сюрпризный момент: в гости приходит кукла Динара.

- Динара, почему ты такая грустная?

- Ко мне в гости должны прийти зверюшки, я им приготовила в подарок блюда, но они без рисунков, а я одна не успею их разукрасить. Поможете?

II. Негізі бөлімі/основная часть

Ребята, а какие элементы казахского орнамента вы знаете?

- Сегодня я вас познакомлю с новым казахским национальным орнаментом «Клюв птицы». (показывает)

- Посмотрите, внимательно, на что похож орнамент?

- Посмотрите на наши блюда, каким они цветом?

- Правильно, а орнамент мы будем рисовать красным или желтым цветом, кому какой нравится.

Показывает детям, как рисовать орнамент.

- Рисовать нужно в центре блюда.

Билингвальный компонент: блюдо-таба?.

- Наши пальчики сейчас будут трудиться, давайте сделаем для них зарядку.

Пальчиковая гимнастика

Пальчики у нас попляшут: вот они, вот они.

В кулачки мы пальцы спрячем: в кулачки, в кулачки.

Пальчики опять попляшут: вот они, вот они.

Пальчиками мы помашем, уходи, уходи.

4.Организует самостоятельную деятельность детей, напоминает приемы работы с краской.

5.Индивидуальная помощь затрудняющимся детям.

III. Қорытынды/итоговая часть

Что мы рисовали?

-Как называется казахский национальный орнамент? «Клюв птицы».

-Какого цвета рисовали орнамент? Красный, желтый.

-Понравилось вам украшать блюдо?