Драма театрға саяхат мектепалды даярлық сабағы

Драма

№1 ТАҚЫРЫБЫ: «Театрға саяхат».

Ортақ тақырып: Мен кіммін және қандаймын?

Күні:

ҰОҚ оқытылу

мақсаты

0.2.1.2 Кеңістікте бағдарлау (сахнада, ойластырылып құрылған сахна алаңында), түрлі қарқында қозғалу.

0.2.1.4 Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасау.

0.3.1.1 Сюжетті-рөлдік ойындарға қатысу.

0.3.1.3 Заттармен, ойыншықтармен таныс іс-әрекетті жаңа ойын жағдаятына көшіру.

Күтілетін нәтиже

Барлық тәрбиеленушілер:

бірлесе әрекет ету тәсілдерін игереді;

кеңістікті бағдарлай білу дағдылары қалыптасады;

сюжетті-рөлдік ойындарға қатысып, белсенділік көрсетеді.

Көпшілік тәрбиеленушілер:

тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасау дағдыларын меңгереді.

Кейбір тәрбиеленушілер:

ырғақ сезімі және қимыл үйлесімділігі, құралдармен жұмыс істей алу дағдылары қалыптасады;

заттармен, ойыншықтармен таныс іс-әрекетті жаңа ойын жағдаятына көшіруді қолдана біледі

Тілдік мақсат

Тәрбиеленушілер:

алған ақпарат бойынша толық жауап бере алады;

тірек сөздерді пайдаланып сұрақтар қоя біледі.

Көптілділік:

театр – театр – theatre

актёр – актёр – an actor

ым-ишара – жест, мимика – gesture

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

актёрлік шеберлік, театр атрибуттары, театр қызметкерлері: режиссёр,

гримдеуші, сахна, әрлеуші, т.б.

Сабақта диалог/хатта қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары:

– Театр деген не?

– Актёр дегеніміз кім?

– Қандай қойылымдарды көрдіңдер?

– Кімнің ойыны сәтті шықты?

Өткен сабақтардан

алған білім

Театр туралы түсінік. Сахналық қойылым, сюжетті-рөлдік ойын және театр түрлері туралы түсініктері.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Дұрыс әсерлі көңіл

күй орнату.

0-2 минут

Балаларды шаттық шеңберіне шақырып, қонаққа

Айсұлу және Қуаныш атты кішкентай балалардың келгенін айтады. Қуаныш және Айсұлумен танысып, дос болуларын сұрайды

Мақсатты болжам

3-5 минут

(Ұ) Ойын: «Танысу».

Әрбір бала қуыршақтарды қолына ұстап тұрып, «Сәлеметсіңдер ме!» – деп өздерінің атын атап, өз мінездеріне тән бір ерекшелігін айтады. (Сәлеметсіңдер ме, менің атым Тоғжан, мен көңілді қызбын)

(Ұ) Айсұлу мен Қуаныш тәрбиеленушілермен танысқанына қуанышты екенін айтып, оларды керемет ғажайып әлемге саяхатқа баруға шақырады. Онда қуыршақтарға жан бітіп, жан-жануарлар сөйлеп, түрлі ғажайыптар болатынын айтады.

Ол не деп ойлайсыңдар? (Театр)

– Балалар, саяхатқа шықпас бұрын маған айтып беріңдерші, театр туралы не білесіңдер?

ҰОҚ ортасы

ІІІ. Тақырып

бойынша жұмыс

6-27 минут

(Ұ) Айсұлу мен Қуаныш тәрбиеленушілермен танысқанына қуанышты екенін айтып, оларды керемет ғажайып әлемге саяхатқа баруға шақырады. Онда қуыршақтарға жан бітіп, жан-жануарлар сөйлеп, түрлі ғажайыптар болатынын айтады.

Ол не деп ойлайсыңдар? (Театр)

– Балалар, саяхатқа шықпас бұрын маған айтып беріңдерші,театр туралы не білесіңдер?