Древние и загадочные цивилизации: план урока для 6 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 1» г. Вилючинск

Древний Восток Древние цивилизации Месопотамии Урок 1. Шумер: зарождение цивилизации

5 класс «История. Древний мир» Уколова В.И.

Гудзишевская Н.В.

2017/2018 учебный год

Конспект урока

Конспект урока.

Цель: характеризовать Шумер как древнейшую цивилизацию человечества.

Задачи:

выяснить особенности древнейшей цивилизации Шумера; характеризовать природно-климатические условия, хозяйство древних шумеров;

развивать логическое мышление монологическую речь, наглядно-образное мышление

1.Организационный момент.

2. Постановка проблемы.

Мы познакомились с предысторией человечества, сегодня приступаем к изучению следующего периода. Как он называется? (Ответ: Период, следующий за предысторией, называется историей Древнего мира). С чего начинается история Древнего мира? (Ответ: История Древнего мира начинается с появления первых цивилизаций).

Давайте вспомним отличительные признаки цивилизаций от первобытности.

Ответ: Признаки цивилизаций:

1.Возникновение первых государств.

2.Развитие городов.

3.Появление письменности, новых форм религиозной и культурной жизни.

Я предлагаю вам попробовать себя в роли ученых - исследователей. Научное исследование начинается с выдвижения гипотезы. Гипотеза – это предположение, которое ученым предстоит доказать.

Начало презентации.

Слайд 1. Что такое Древний Восток? «Древний Восток» – совокупность далёких по географическим и хозяйственным условиям областей оседлых и кочевых народов.(Запись в тетрадь).

Слайд 2. Я выдвигаю гипотезу: На Древнем Востоке началась история человечества. Здесь зародились первые цивилизации.

Слайд 3. В качестве объекта изучения я предлагаю рассмотреть Древнюю Месопотамию, а именно город-государство Шумер. Откройте тетради и запишите тему нашего исследования.

Слайд 4. Сегодня вам предстоит решить следующую проблему: Является ли Древнее Междуречье колыбелью человеческой цивилизации?

Я предлагаю доказать вам следующую гипотезу:

Более 5 тысяч лет назад народы Древнего Междуречья впервые в истории человечества сделали шаг от первобытности к цивилизации.

Давайте определим маршрут нашего исследования. На какие вопросы нам предстоит найти ответы? (выслушивает предложения учащихся).

Слайд 5. Сегодня мы рассмотрим следующие вопросы.

Учитель знакомит учащихся с планом урока.

План:

Географическое положение, природа Древней Месопотамии.

Хозяйственная деятельность.

Шумерские города государства.

Слайд 6. Месопотамия располагалась в Западной Азии.

Западная Азия – земли, граничащие со Средиземным и Чёрным морями, с Индийским океаном. (запись в тетрадь).

Две великие реки Тигр и Евфрат текут среди пустынь, сливаясь перед впадением в Персидский залив. Область между ними называлась Месопотамия, что по-гречески означает “земля между рек” или Двуречье.

Слайд 7. В нижнем течении рек Тигр и Евфрат располагался Шумер – одна из древнейших цивилизаций Месопотамии и мира в целом.

Слайд 8. Задание: прочитайте пункт § «Природа Древней Месопотамии» стр.30.

Каковы особенности природы Месопотамии?

Предположите, что позволило жителям Месопотамии наладить хозяйственную жизнь?

(Чтение текста, обсуждение ответов на вопросы).

Слайд 9. Учитель обобщает ответы учащихся.

Учащиеся приходят к выводу, что только благодаря труду людей низовья Тигра и Евфрата стали плодородными и пригодными для жизни.

Слайд 10. Люди стали заселять Месопотамию в V тыс.до н. э. В конце IV тыс. до н.э. в низовья Междуречья пришли шумеры. Шумеры – загадочный народ, неизвестно откуда они пришли в Месопотамию, их язык не похож ни на один из известных науке. Но сохранились свидетельства об их хозяйственной…