Дүниежүзі халқының діни құрамы сабақ жоспары, 7-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді Мектеп: жоспардың тарауы: Халық географиясы Күні: 19.04.2017ж Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы

Дүниежүзі халқының діни құрамы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы на сәйкес)

7.4.1.2 дүниежүзі халқының діни құрамы мен діндердің таралу аймақтарын анықтайды

Сабақтың мақсаты

Барлығы: әлемдегі негізгі діндер туралы біледі, ол діндердің бөлінүін түсінеді. Көпшілігі: дүниежүзі бойынша таралу аймақтарын анықтай алады. Кейбір оқушылар: Карта арқылы діндердің таралу аймақтарын көрсете алады.

Бағалау критерийі

Білу: Оқушылар әлемдегі негізгі діндерді біледі. Түсінү: Діндердің бөлінуін түсінеді. Қолдану: Таралу аймақтарын кескін картаға белгілейді. Тілдік мақсаттар

Оқылым-айтылым: Мәтіндегі негізгі ойды бірлесе оқиды,тапсырмаларды орындау барысында оқушылар топтық талқылаулар арқылы бір- бірімен пікір алмасады, диалогке қатысады. Тыңдалым-жазылым: Зерттеу жұмыс барысында туындаған қиындықтардан шығу жолдарын қарастырады,негізгі ұғымдарды меңгереді: дін , діни қызмет , будда,діни бірлестік. Құндылықтарғ Ынтымақтастық – оқушылар ұлттар және діндер арасындағы келісімнің маңыздылығын түсініп

а баулу ынтымақтастық құндылығын өз бойына сіңіреді. Азаматтық жауапкершілік –өз мемлекетінің қауіпсіздігі мен болашағы үшін азаматтық жауапкершіліктері артады. Құрмет – өзге ұлт және діндерді сыйлау, құрметтеу дағдылары қалыптасады. Пәнаралық байланыс

Тарих – дүниежүзілік ұйымдар, құқық негіздері – заң негізіндегі бекітілген конвенциялар, олардың құқықтары, зайырлылық негіздері. Күтілетін нәтиже

Халықтың діни құрамын біледі. Негізгі діндердің таралу аймақтарын кескін картаға түсіре алады.

Алдыңғы білімі

Дүниежүзілік этностар , тілдік топтар тақырыбын талқылады, таралу аймақтарын көрсете біледі.

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Мин. Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы 3 мин

Ұйымдастыру. Салемдесу. Психологиялық ахуал туғызу. «Сен маған,мен саған» стратегиясы арқылы жылы тілектер айтқызу.Үш түрлі смайликтер қолдану арқылы сабақ басында көніл күйлерін анықтау.

1 топ: «Буддизм» 2 топ: «Ислам» 3 топ: «Христиан Алдынғы білім тексеру: «Ыстық микрофон» әдісі арқылы сұралады. Бұл әдісте оқушылар дайындап келген «Сыни ойлауға»байланысты деңгейлік сұрақтарды бір-біріне қойып микрофон арқылы сөйлейді . Дескрипторлар

Сұрақтардың нақты болуы

Фотосуреттер,

«Bilimland»порталы

12 мин

Жуан,жіңішке сұрақтарды құрастыра

білу.»Bilimland»cайтына жүгіне отырып талдау жүргізе отырып оқушыларды бағалау. Ф. Бағалау«Бас бармақ» арқылы бағаланады. Жана тақырыпты ашу мақсатында «Негізгі діндердің таралу тарихы мен аймақтары» видероликтен үзінді көрсету. Ой бөлісу. Бұл бейне көріністен діндердің шығу тарихы мен таралу аймақтарын байқадыңдар. Қандай ой түйдіңдер? /оқушылардың ойы тыңдалады./ Сабақтың

ортасы

10 мин Тапсырма №1 «Жигсо» стратегиясын пайдаланып мәтінді оқып талқылайды. Әр топтан спикерлер шығып постер қорғайды. Сұрақ тапсырмалары әр топқа бірдей беріледі. 1.Дінің шығу орны мен уақытын атаныз. 2.Негізін қалаушыларын атаныз. 3.Негізгі діндердің пайда болуына қысқаша түсінік беріндер. 4.Олардың бөліну себептерін анықтандар. Дескрипторлар

Дінің шығу орны мен уақытын атайды. Негізін қалаушыларын біледі. Негізгі діндердің пайда болуына

қысқаша түсінік бере алады.  Олардың бөліну себептерін

анықтайды

Ф. Бағалау. «Бағдаршам» әдісі арқылы оқушылар өз-өзін бағалайды

7-сыныпқа арналған оқулық. стикерлер

15 мин

«жасыл» – бәрін түсіндім және

басқаларға да түсіндіре аламын. «сары» – – барлығын толық түсіну

үшін тағы бір қайталауым қажет. «қызыл» – мен ештеңе түсінген

жоқпын Тапсырма №2(Ж) Діндердің түрлерін кластер құрастыру.»Жүзім шоқтары».

Дескрипторлар

Діндердің түрлерін кластер арқылы

көрсете біледі Дүниежүзінің ұлттық діндерін ажырата алады Халықтың діни құрамына сипаттама

бере алады. Ф. Бағалау «Жұппен айырбас арқылы бір бірін бағалау» .

Оқулық, дәптер,

Тапсырма№3(Т) Дүниежүзі картаны пайдаланып негізгі діңдердің таралу аймақтарын кескін картаға түсіріндер.

Дүниежүзі карта,атлас, кескін

карталар,түрлі түсті карандаштар(жасыл,көк,қызыл)