Дүниежүзілік шаруашылық салаларын сипаттау, 8-сынып

Sheber Education24 МаусымҚаралды:92Жүктелді:0

Ашық сабақ материалы дүниежүзілік шаруашылық салаларын сипаттауға бағытталған. Ол сегізінші сынып оқушыларына шаруашылық салаларының ерекшеліктерін түсінуге және оларды сипаттауға көмектеседі. География мұғалімдері сабақта талдау мен пікір алмасуды ұйымдастыра алады.

Алдын ала көру

Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.

Материалдан үзінді

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың

тарауы:

5. Экономикалық

география

Күні:

Сынып: 8

Мектеп: Балқаш аудандық білім бөлімінің «Н.Бозжанов атындағы орта мектеп МДШО» МКМ

Мұғалімніңаты-жөні: Кулмагамбетова Алия Сериковна

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Дүниежүзілік шаруашылық салаларын сипаттау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

8.5.3.4 – дүниежүзі шаруашылығы салаларын жоспар бойынша сипаттайды

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Дүниежүзілік шаруашылық салаларына сипаттама береді.

Оқушылардың басым бөлігі орындай алады: Дүниежүзілік шаруашылықтың негізгі салаларының, орналасуын, анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: Дүниежүзілік шаруашылық салалары бойынша, шағын зерттеулер жүргізе алады.

Бағалау критерийі

- Дүниежүзілік шаруашылықтағы салаларын түсінеді;

- Дүниежүзілік шаруашылық мәтіні бойынша берілген негізгі салаларын анықтай алады;

- Дүниежүзілік шаруашылық бойынша шағын зерттеулер жүргізеді.

Ойлау дағдылары

қолдану,талдау,жинақтау,бағалау

Тілдік мақсаттар

Оқылым: мәтінді оқи отырып, дүниежүзілік шаруашылықтағы саланың құндылығын зерделейді;

Айтылым-жазылым: географиялық карталарды, мәтінді жазбаша кесте түрінде сипаттайды;

Тыңдалым: бейнематериалдарды тыңдау арқылы ойларын ортаға салады, бір-бірінің пікірлерін тыңдайды;

«Авангардтық үштік», Отын-энергетикалық кешен, химия өнеркәсібі

Құндылықтарға баулу

Бұл сабақ оқушыларды топтық жұмыс кезіндегі ұйымшылдық, жауапкершілік, көшбасшылық дағдыларын дамытуға бағыттайды

Пəнаралық байланыс

Химия, экономика, тарих.

Алдыңғы білім

7.5.3.1 ауыл шаруашылық, өнеркәсіп шаруашылық салаларын жіктеу арқылы маңыздылығын түсіндіреді мақсаты бойынша білім қалыптасқан.

САБАҚ БАРЫСЫ

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Жаңа сабақ

1.Ұйымдастыру сәті. Сәлемдесу, түгелдеу. 2.Сыныпта оқушылармен жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

3. Топқа бөлу. «Атомдар мен молекулалар» ойыны арқылы үш топқа бөлінеді.

Оқушыларға мұғалім бәріміз молекулалар сияқты жалғыз қимылдаймыз дейді.

Молекулалар бірігіп-бірігіп,екеу болады,сосын үшеу болады,атомдар түзіледі.Оқушылар молекулалардан атомдар түзілу арқылы топтасады.

І-топ: «Қытай»

ІІ топ: « Канада»

ІІІ-топ: «АҚШ»

3.Үй тасырмасын «Зымыран сұрақтар» тәсілі бойынша сұралады.

Өндірісті орналастыру түрткіжайттары дегеніміз не?

Отын түрткіжайты дегеніміз не?

Энергетикалық трткіжайты дегеніміз не?

Еңбек түрткіжайты дегеніміз не?

Көлік түрткіжайты дегеніміз не?

Қ:Б «Мадақтау» әдісі арқылы ынталандыру

Оқушылар «Дүниежүзілік шаруашылық салалары» тақырыбында видеокөрсетілімнен қысқаша үзінді көреді.Ведиороликтің көмегімен бірлесе отырып сабақтың тақырыбы ашылады. «Айқын мақсат қоя отырып» әдісімен сабақтың мақсатымен таныстыра кетеді.

Гүл шоқтары әдісі

https://youtu.be/i6GJ1msPHgU

Сабақтың ортасы

20 минут

7 минут

5 минут

1.Тапсырма «Биопоэма» әдісі арқылы топтағы таныстықты арттырады, өз ортасындағы ұқсастықты табады, ізденімпаздыққа жетелейді, топтар бір-біріне түсінгенін айтады.

І- топ.Дүниежүзілік экономикасына, химия өнеркәсібіне сипаттама беру

ІІ-топ. Дүниежүзілік отын-энергетикалық кешеніне сипаттама беру

ІІІ-топ. Электрэнергетика, машина мен авиация өнеркәсібіне сипаттама беру.

Бағалау критерийі:

Дүниежүзілік экономикасын, химия өнеркәсібі, машина, отын энергетикалық өнеркәсібін түсіндіріп сипаттайды.

Дескриптор:

Жоспар бойынша

Дүниежүзілік экономикасы, химия өнеркәсібіне сипаттама береді

Қ.Б:«Бірін-бірі бағалау» тәсілі (әр топ жеке бағалау жүргізеді,мысалы: 1-топты 2топ бағалайды,2топты 3топ,3топты 1топ бағалайды)

ІІ. Жеке жұмыс «Дауыстап ойлау» әдісі

Оқушыларды дұрыс тындауға ынталандырады. Оқылым, тындалым дағдылары қалыптасады. Ойлау қабілеті дамиды, сөздік қоры молаяды.

Жеке жұмыс істей отырып, дүниежүзілік шаруашылық салаларын кесте түрінде жіктеп, таралу аймақтарын анықтап, кескін картаға түсіреді.

Тапсырма:Д.Ж салаларының орналасуын картамен жұмыс арқылы кесте толтырады

Дүниежүзілік шаруашылық салалары

Жазылымдар

Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз

1 күн

BASIC

790₸
/күн

5 ЖИ / күн

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

17 Құралдар / күн

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

5 Материал / күн

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

15 Ойындар / күн

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Тиімді

1 ай

BASIC

9 990₸
/ай

50 ЖИ / ай

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

22 Құралдар / ай

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

100 Материал / ай

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

100 Ойындар / ай

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Реклама - жарнама

Сабаққа арналған ойындар

Сабағыңызға арналған интерактивті ойындарды жасанды интеллект арқылы құрастырыңыз! Тақырыпты жазсаңыз ойын бірден дайын болады