Дүниежүзілік шаруашылықтың аумақтық модельдері 10 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Дүниежүзілік шаруашылықтың

аумақтық модельдері

Мектеп: Амангелді атындағы орта мектеп КММ

Уақыты:

Мұғалімнің аты-жөні: Шокеева А.К

Сыныбы: 10

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаты

10.4.1.6 дүниежүзі шаруашылығының аумақтық модельдерін талдау

10.1.1.2 зерттеу тақырыбына сәйкес сандық әдістерді қолдану

Бағалау критерийі

Қолдану

Шаруашылықтың аумақтық құрылымының даму модельдерін жіктейді;

Талдау

Дүние жүзілік шаруашылықтың аумақтық құрылымына байланысты сандық мәліметтерді анықтап, талдайды.

Пәнаралық байланыстар

Экономика, Қазақстан тарихы

АКТ-ны пайдалану

Шаруашылық салалары туралы қосымша ақпаратпен танысады.

Тілдік міндеттер

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Шаруашылықтың аумақтық құрылымы, аймақ, аймақша, ел, өнеркәсіп торабы, экономикалық аудан, өнеркәсіп орталықтары

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Дамыған елдерге.............................. жатады.

Еуропа аумағы ............................... жіктеледі.

Көп бөлікті модель .................................

Алдыңғы білім

Дүниежүзілік шаруашылық құрылымы

Жоспар

Уақыт

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабаққа жағымды психологиялық көңіл-күй орнату.

Оқушылармен сәлемдесу;

Жағымды ахуал орнату.

Бүкіл сыныпқа «Дамушы елдер» туралы бейнебаян көрсетіледі.

Бейнеролик көрсету арқылы балаларға түсінік бере отырып жаңа тақырыпқа шығу.

Мұғалім сұрақтары:

- Осы бейне роликтен қандай әсер алдыңыз?

- Не себепті осы бейнефильм көрсетілді деп ойлайсыңдар?

Мұғалім оқушыларға оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстырады.

Тапсырма №1. Мәтінмен жұмыс.

Тақырыбы: Шаруашылықтың аумақтық құрылымы

Мақсаты: шаруашылықтың аумақтық даму модельдерімен танысу

Жеке жұмыс.

Шаруашылықтың аумақтық құрылымының жіктелуін кесте схемаға түсіреді.

Екі бөлікті модель

Үш бөлікті модель

Көп бөлікті модель

Жаңа үш бөлікті модель

Бағалау.

Бағалау дескрипторы:

Мәтінмен танысады;

Екі бөлікті модельді анықтап, кестеге түсіреді;

Үш бөлікті модельді сипаттайды;

Көп бөлікті модельді сипаттайды;

Жаңа үш бөлікті модельді сипаттайды.

Оқушылар слайдта көрсетілген бағалау дескрипторы арқылы бірін-бірі бағалайды.

Топтық жұмыс. «Бағытталған оқу» әдісі

І –топ: «Дамыған елдер»

ІІ-топ: «Дамушы елдер»

ІІІ-топ: «Өтпелі экономикалық елдер»

Оқушылар алдарына берілген қосымша ақпараттардан сандық ақпараттарды пайдаланып, тақырыптарды қорғайды.

Бағалау дескрипторы:

Дамыған елдерге байланысты сандық ақпараттарды анықтап, таныстырады;

Дамушы елдерге байланысты сандық ақпараттарды анықтап, таныстырады;

Өтпелі экономикалық елдерге байланысты сандық ақпараттарды анықтап, таныстырады;

Бағалау. Топтар бірін-бірі «Галларея» әдісі арқылы бағалайды.

Қорыту

Дүниежүзілік шаруашылықтың аумақтық құрылымы қандай түзілімдерге жіктеледі?