Дұрыс тамақтана біл тақырыбындағы сабақ жоспары, 2 сынып

Мектеп: №1ЖОББМ

Пәні:дүниетану

Сабақ тақырыбы: Дұрыс тамақтана біл

Сынып:

Мұғалімнің есімі:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

2.1.4.1 Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды

тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушының басым бөлігі: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды

Кейбір оқушылар: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: тыңдалым, айтылым.

Терминология:

Сөз тіркестері:

Құндылықтарды дарыту:

Өз ұлтын, халқын құрметеу және мақтаныш сезімін

Пәнаралық байланыстар:

Қазақ тілі жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары:

компьютер

Алдыңғы оқу/Бастапқы білім:

Мектеп өмірі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Бастауы

Амандасу

Түгелдеу

Топтарға бөлу

Ортасы

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады «Жариялау» әдісі

1-топ. Тамаққа қарап түшкіру әдепсіздік.

Жүкпен үйден шыққанда, үйден тұз алмайды.

2-топ. Шөлдегенде су бермеген жаман ырым.

Қол жумай асты ішпейді.

3-топ. Аузында тамақ тұрғанда сөйлемейді.

Тамақ үстінен аттамайды.

Дастарханға алдымен нан қойылады.

4-топ. Таңертеңгі асты тастамайды.

Тамақты сол қолмен жемейді.

Дастарханға бата бермей мұсылмандар тұрмайды

Аяқталуы

Тапсырма

Тек қана пайдалы тағамдарды боя.

Басқа тағамдар ағзаға қалай әсер етеді? Ол туралы ақпарат жинақта және әңгімеле.

Дескриптор

Білім алушы

пайдалы тағам түрлерін анықтайды;

зиянды тағамдардың зардаптары туралы әңгімелейді.

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Сабақ бойынша рефлексия.

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде өзгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау