Дұрыс тамақтану керек пе тақырыбындағы ашық сабақ, 1-сынып

Пән: Жаратылыстану Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні: Сынып: 1 «Ә»

Мектеп: «Екібастұз қаласы №11 жалпы орта білім беретін мектеп» 3 бөлім: Адам Мұғалім: Макенова Меиргуль Кайратовна Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы Қалай дұрыс тамақтану керек? Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.3.3 адамның өсуі және дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Адамның өсуі және дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтайды. Оқушылардың басым бөлігі: Тағам түрлерінің пайдасы мен зиянын анықтайды. Кейбір оқушылар: Тамақтану пирамидасын құрастырады, алған білімдерін өмірде қолданады. Бағалау критерийлері -Адамның өсуі және дамуы үшін салауатты өмір салтының пайдасы туралы айтады. -Пайдалы және зиян тағамдарды ажыратып, топтастырады -Тамақтану пирамидасын құрастыра алады. Құндылықтарды дарыту

Сабақ барысында оқушылардың бір-бірін тыңдау , көмектесу, жұптасып, бірлесіп жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Дұрыс және пайдалы тамақтануға тәрбиелеу. Ресурстар Тамақтану пирамидасы салынған таныстырылым. Оқушылар өздері алдын ала күні бойы жеген дайындаған азық-түлік тізімі. Азық- түліктердің фото суреттері. Мозайка. Ермексаз. Пәнаралық байланыс Тақырыпқа байланысты берілген таныстырылымды көруде АКТ мен байланыс орнайды. Суреттерді топтастыру кезінде дүниетану пәнімен, суреттерді салыстыруда дене шынықтыру пәнімен байланыс орнайды. Ермексазбен жемістер жасауда көркем өнер пәнімен байланыс орнайды.. АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылымды көруде дұрыс тамақтанудың түрлерін, құрамын көреді, танысады. Тілдік құзыреттілік Тамақ- Еда- Food. Бастапқы білім Адам қалай есейеді? тақырыбынан адам өмірінің жас кезеңдерінің ретін анықтай алады. Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланға н кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурста р

Сабақтың басы 2 минут.

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу. Үлкенге де Сіз Кішіге де Сіз Сәлемдесіп құрметпен.

Білу кезеңі: 3 минут.

Айтылым

Бас иеміз біз! Көңіл күйімізді « Мұрын түйістіру» әдісі арқылы сәлемдесу көңілдерін көтеру, сергіту.

ІІ.Кіріспе кезеңі: «Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлемін. Суреттердің қиындыларын құрастыру арқылы топқа бөлінеді. Әр топ өзінің құрастырылған суретінің атын, пайдалы жағын айтады. 1-топ. Бауырсақ 2 топ. Алма 3 топ. Қарбыз. «Еркін микрофон» әдісі арқылы жұппен өзің ұнатып жейтін тағамы және тамақтану тәртібі туралы әңгімелейді.

ҚБ: Мадақтау сөздері. Жарайсың!

ІІІ. Ой толғау: «Кемпірқосақ» әдісі арқылы ойларын ширату.

Бір минут ішінде түстері әртүрлі бес түсті затты ретімен тез айтып шығуға тапсырма беріледі.. Мысалы: қарбыз (қызыл), лимон (сары), қызанақ (қызыл), жапырақ (жасыл), сары май (сары)т.б. Кімде- кім түске сәйкес заттың атын таппай қалса, ойыннан шығады

ҚБ: « Шапалақпен бағалау» әдісі арқылы ынталандырамын. Сабақтың ортасы: 8 минут

Қолдану кезеңі

Айтылым Тыңдалым

Тапсырма №1.

Таныстырылым. Берілген суреттерді салыстыр.Адам өміріне керек қажеттіліктерді ата. -Адамның өсіп жетілуі үшін де спортпен шұғылдану