Дұрыс және бұрыс бөлшектер бойынша сабақ жоспары, 5 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.1C Жай бөлшектер

Мектеп: № 46 А.С.Пушкин атындағы мектеп - лицейі

Күні: 18.10.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Молдағалиева Зауре

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Дұрыс және бұрыс бөлшектер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.1.10 дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату;

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың бөлшек жөнінде білімдерін кеңейте отырып, оларды дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек ұғымдарымен таныстыру, осы тақырып бойынша есеп шығару дағдыларын қалыптастыру, шығармашылықпен жұмыс жасауға баулу.

Жетістік

критерийлері

Білу және түсіну

Оқушылар:

дұрыс бөлшектерді таниды;

бұрыс бөлшектерді таниды;

Тілдікмақсаттар

Пәнгетән лексика мен терминология:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

қазақша

орысша

ағылшынша

бөлшек

дробь

Fraction

Алымы

числитель

Numerator

Бөлімі

знаменатель

Denominator

Дұрыс бөлшек

Правильная дробь

Proper fraction

Бұрыс бөлшек

Неправильная дробь

Improper fraction

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық: Төзімділік, ынтымақтастық, өзара сыйластық, белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену жаңаны тез игеруге дайын болу. Академиялық адалдық: Топпен, жұппен жұмыстану барысында бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, жауапкершілік, мақсатқа ұмтылу, академиялық адалдық ұстанымдарын сақтау, идеялармен алмасуға, талқылауға және жұптық, топтық жұмыстарды бағалауға дайын болу

Пәнаралық байланыстар

Үлестерді, бөлшектерді өмірден алынған мысалмен, пирогты бөлу, бәлішке байланысты бөлшектер жазумен байланыстыру.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, Bilimland сайтымен жұмыс

Бастапқы білім

Үлестер, бөліктерге бөлу туралы біледі.

Сабақ түрі

Жаңа білімді меңгерту

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Оқушылармен амандасу, түгендеу. Фронтальді сұрау. Білімін актуалдандыру үшін

«Не туралы сұрағанын анықта?» әдісі бойынша, бұл әдіс оқушыларды ойлауға, ойын жүйелеуге жұмылдырады. (алдын ала үлестірмелер дайындалады, оқушылар кезекпен келіп үлестірмені алып өзі сұрақты іштей оқиды да, жауабын дауыстап айтады, оқушылар үлестірмеде қандай сұрақ қойылғанын табады)

Үлес дегеніміз не?

Жай бөлшекке мысал келтіріңдер.

Бөлшектің негізгі қасиетін тұжырымдаңдар.

Бөлшекті қысқарту дегеніміз не?

Қандай бөлшекті қысқартылмайтын бөлшек деп атайды

Жай бөлшектің бөлімі нені көрсетеді, алымы нені көрсетеді?

Презентация бойынша ауызша есептермен жаттығу.

РРТ

10 минут

Жетелеуші сұрақтар бере отырып бүгінгі сабақ тақырыбын оқушылардың өздеріне аштыру.

Берілген бөлшектердің айырмашылықтары бар ма?

Бұл айырмашылықтар бүгінгі біздің сабағымыз болатын.

Сабақ тақырыбы: Дұрыс және бұрыс бөлшектер.

Оқу мақсаттары, жетістік критерийлерімен таныстыру.

Осы берілген бөлшектерді өздеріңнің қалауларың бойынша топтаңдар.

(Мақсат бұл бөлшектерденалымы бөлімінен кіші бөлшектерді бір жолға;алымы бөлімінен үлкен бөлшектерді бір жолға жаздыру.)

Егер бөлшектің алымы бөлімінен кіші болса, онда бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады.