Дыбыс пен әріп бастауыш сынып сабағының жоспары 1 сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Пәні:Сауат ашу

Мектеп: №30 мектеп - гимназиясы

Күні: 19.03.2018 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Асанова Гульнур Умирзаковна

Сынып: 1 «Б»

Қатысқандар саны: 25

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы:

Ас- адамның арқауы Дыбыстар мен әріптер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды)

1.1.3.1 мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

Сабақтың мақсаттары:

Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды. Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау .Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

Жетістік критерийлері

Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіреді.Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды.Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажыратып және дұрыс дыбыстайды.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық дағдысы қалыптасады.

Руханани адамгершілік құндылықтары дамиды.

Ресурстар

Дидактикалық материалдар, суреттер.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар ланған кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтың басы

5мин

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Керекті заттарын алғызу.

2.Сабаққа назарларын аудару.

Аққу болып ұшамыз

Көлге келiп қонамыз

Көлдiң бетiн құшамыз

Қайта самғап ұшамыз

1,2, 3 кесаналу арқылы топтарға бөліну

Шаттық шеберіне тұрып, шумақты айтады.

1 топ

2 топ

3 топ

Сабақтың ортасы

10 мин

Сергіту сәті

2мин

15 мин

Жаңа сабақ

Өткенді пысықтау «Мен саған, сен маған» әдісі

Жұптық жұмыс

1-тапсырма

«Тыңдап отырған үшті әдісі бойынша» оқулықпен жұмыс 1-жаттығу.

Сұрақтар:

- Мәтін кейіпкерлері дұрыс тамақтанады ма?

- Қалай ойлайсыңдар, тамақтан адам денсаулығына зиян келе ме?

- Дүниедегі ең тәтті не болды?

Қ.Б:«Үш шапалақ» арқылы бағалау

Д: Мәтіндегі негізгі ойды анықтады, мәтінді мәнерлеп оқыды, сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойларын ашық айтты.

2-тапсырма

Оқушыларды 2 топқа бөлу дауысты және дауыссыз.

Сурет бойынша заттарды анықтап, заттардың дыбысталуын ажыратады, қандай дыбыстан басталғанын табады.

1топ:

2топ

ҚБ: «Бас бармақ» арқылы бір біріңді бағалайды (өзара бағалау)