Дыбыс тақырыбына сауат ашудан ашық сабақ

Сауат ашу.

Айналамдағы дыбыстар.Дыбыс.

Мектеп/МҰ:

№84 жом

Күні:24.09.18ж.

Педагогтің аты-жөні: Жолдыхожаева Раушан Культуровна

Мектепалды сынып/топ

0 «А»

Қатысушылардың саны: 22

Қатыспағандардың саны:

Бөлімше:

1.1.Дыбыс түрлерін ажырату

2.1 Дыбыстарды ажырату, оқу түрлерін қолдану

3.3 Графикалық және каллиграфиялық нормаларды сақтау

Оқу мақсаттары:

(оқу бағдарламасынан)

0.1.2.2.Тыңдалған материал негізінде қарапайым сұрақтарға жауап қайтару

0.2.1.1 сөз\сөйлем сызбасын оқу

0.3.3.1 жазу бетін бағдарлау,жазу жолын, жоларалық кеңістікті ажырату, жай дәптерге кең сызықтар , әріп элементтерін жазу

Жетістік критерилері:

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.Дыбыстарды айтады және бір-бірінен ажырата алады .

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап,жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.Нақты сөйлеу арқылы мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтар

ды дарыту

Ел болашағын ойлайтын азамат болуға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Көркем әдебиет,сөйлеуді дамыту,математика,қоршаған орта

АКТ қолдану дағдылары

Сергіту сәті

Үштілділік компонент

дыбыс-звук-sound; әріп-буква-letter

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың

басталуы

2 мин

5 мин

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру

Балалар шаттық шеңберін құрып,бір-біріне шарды беру арқылы жылы лебіздер айтады.

Топқа бөлу: 1-ден 4-ке дейін санау арқылы

І топ: «Дыбыс» ІІІ топ: «Дауысты дыбыстар»

ІІ топ : «Әріп» ІV топ: «Дауыссыз дыбыстар»

Өткенді пысықтау

1.Дыбыс дегеніміз не?

2. Әріп дегеніміз не?

3. Қай дыбысты дауыстап айтқанда аузымыз еркін, кең ашылады?

4. Дыбыстар нешеге бөлінеді?

5.Сөз неден құралады?

Бағалау түрі:

Мадақтау : «Жарайсыңдар!»

түрлі-түсті шар

Жаңа сабақ

8 мин

Қызығушылығын ояту

«Кім тапқыр?» ойыны

Жұмбақ жасыру

Тақия, мұрын, бір құлағы бар,Самаурын қасында тұрағы бар.

(Шәйнек)

Қауаққа да ұқсаған,Алмұртқа да ұқсаған,Аузы бар, тілі бар,Білер көріп, ұстаған.

(Қоңырау)

«Топтастыру »әдісі

Жұмбақтардың шешуі болған сөздерді дыбыс түрлеріне

ажырату.

Бағалау түрі : Смайликтер арқылы

Ойлан,тап

Шәйнек және қоңырау сөздерінде неше дыбыс және неше әріп бар?

Сабақтың ортасы

7 мин

Мәтінмен жұмыс

Мәтінді оқып беремін.

«Тілші» әдісі

Балаларға өздері тыңдаған ертегі бойынша сұрақтар қойып, ертегі мазмұнын әңгімелету.

- Дыбыстар қандай елде өмір сүрді?

- Дыбыстар нені армандады?