Ертегілер еліне саяхат сауат ашудан ашық сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: сауат ашу

Сыныбы: 0

Ұзақ мерзімді жоспарлаудың тарауы: Жолдар бізді қайда бастайды?

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мектеп

№42 жанында интернаты бар жалпы орта білім беретін мектеп КММ

Тәрбиешілердің аты-жөні

Советбекқызы Аманғайша

Сабақ тақырыбы

Ертегілер еліне саяхат. Гг-дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

0.1.1.2 Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан жəне жіңішке дауыстылар) ажыратып, дұрыс дыбыстау

0.1.1.1 Тілдің дыбыстарын естіп қабылдау, оларды сөздер ішінен бөлу жəне сөзсіз жеке айту.

0.1.4.1 Сөйлеу барысында дауыс ырғағын сақтап, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), сөздерді (кешіріңіз, тыңдаңызшы! жəне т.б.) қолдану.

0.3.1.1. Сөз, сөйлем сызбасын құру

0.3.2.1. Сөйлем сызбасының соңына тиісті тыныс белгілерін қою: нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі.

0.3.3.1. Жазу жолын, жолдардың аралық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық тәрбиеленушілер: сөздердегі дыбыстарды және олардың түрлерін ажыратады. Тақырыпты түсініп, тыңдап, қабылдай алады. Дыбысты сөз ішінен бөліп жеке айта алады. Дыбысқа сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы берілген дыбыстың орнын анықтай алады. Сөз бен сөйлем сызбасын құра алады. Сөйлем соңына тиісті тыныс белгісін қояды. Ым-ишара, қимыл арқылы түсіндіре алады. Жазу жолын, жол аралық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін жаза алады.

Көпшілік тәрбиеленушілер: сөздегі дыбыстардың түрін нақты (дауысты/дауыссыз, жуан/жіңішке) ажырата алады. Тақырыпты тыңдап, түсініп, қабылдап, айтып бере алады. Дыбысқа сөз, сөздерден сөйлем құрай алады. Сөздегі дыбыс саны мен нақты орынын анықтайды. Сөз бен сөйлем сызбасын құрып, тиісті тыныс белгісін қойып, түсіндіріп айтып береді. Жазу жолын, жол аралық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін жаза алады.

Кейбір тәрбиеленушілер: алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана алады. Суретті кітаптардан қажетті ақпаратты табады. Өзіне таныс тақырып аясында диалогка қатысады. Сөз арасынан және сөзссіз жеке айта алды. Жазу жолдары, аралық кеңістігін сақтай алады.

Тілдік мақсаттар

Тәрбиеленушілер ... істей алады:

Балалар шағын əңгіме құрастырады, берілген сұраққа толық жауап береді. Сөйлемдегі сөздердің санын анықтап, сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Сөйлем түрлерін анықтайды.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: құртақандар, глобус, қауіп, пеш мұржасы.

Диалогтерде қолданылатын тіл:

Пікір алмасу сұрақтары

-Суреттен кімді көресіңдер?

-Қай мультфильм ұнайды?

-Ертегі сөзінде Г дыбысы нешінші буында тұр?

-Құртақандар туралы ертегіде ергежейлілер нешеу?

Жазылым бойынша ұсыныстар: жазу жолын, жолдардың аралық кеңістікті, жолдың жоғарғы жəне төменгі сызығын сақтап, əріп элементтерін жазады.

Бағалау критерийі