Э. Распенің Жарты ат балық құрсағында ашық сабағы

Пәннің аты:

Әдебиеттік оқу

Уақыты:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Э. Распе. Жарты ат. Балық құрсағында

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың жабыдығы

Түрі

Мақсаты: Оқушыны Эрих Распенің «Жарты ат», «Балық құрсағында» қияли әңгімесін түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, қиалдағы аттың екіге бөлініп қалуы, балықтың ішінде еркін әрлі – бері жүруі, яғни қиялдан шыққан әңгімесі арқылы баланы қиялдай білуге баулу, өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту. Түрі: аралас сабақ. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену. Көрнекілігі: суреттер, кесте.

Психологиялық ахуал

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. - Балалар, терезеге қараңдаршы. Далада күн сәулесі жарқырап тұр. Бізге сәулесін шашып тұр. Сәуле сендердің тұла бойларыңа тарап, жандарыңды жадыратып тұр. - Кәне, айналамызға жылу сыйлайық, жүздеріңнен күннің көзіндей күлкі кетпесін ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

1. Есек атқа қандай өтініш айтады?

Ат өзінің істеген қылығына неге өкінді?

Мысалдан қандай ой түюге болады?

ІІІ. Үй тапсырмасын пысықтау:

Ат пен Есек қандай адамдардың рөлінде деп ойлайсың?

Біздің арамызда осындай адамдар болуы мүмкін бе?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: 1. Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық.

Ү. Жаңа сабақ: кіріспе.

Эрих Распе – неміс жазушысы. Ол ХҮІІІ ғасырда өмір сүрген. Жазушы өзінің ғажайып әңгімелерін Мюнхаузен деген әзілкеш адамның басынан кешкен оқиғалары негізінде жазып шыққан. Оның әңгімелері таңғажайып оқиғаларға толы.

- Атыңыздың жартысы сол жерде жайылып жүр, - дейді сарбазым. - ... Соқ өтірікті! Сенбесеңдер, төмендегі әңгімені оқып көріңдер. Оқулықпен жұмыс. Әңгімелерді түсініп жалғастырып оқу.

ҮІ.Түсінгендерін тексеру:

Мюнхаузен қандай елдерде болды?

Мюнхаузеннің хикаялары мен қазақтың халық шығармасы «Қырық өтіріктің» арасында ұқсастық бар ма?

Мюнхаузеннің хикаялары мен қазақтың халық шығармасы «Қырық өтіріктің» таңғажайып қызықтарды кесте бойынша жазып, салыстыр. Не байқағаныңды айт. «Қырық өтіріктің» Мюнхаузеннің хикаяларында ҮІІ. Қорыту. Осыған ұқсас тағы қандай әңгімелерді оқыдың?

Ортаға сала ғой.

ҮІІІ. Үйге тапсырма:

1. түсініп оқу, әңгімелеу.

2. Бағалау.

Қызығушылықты ояту

Сергіту сәті

Ой толғаныс

Үйге тапсырма

Бағалау