Егіншілік пен мал шаруашылығы 4 сынып сабақ жоспары

«Өзін-өзі тану» пәнімен интеграцияланған қазақ тілі пәні сабағының жоспары

Мектеп: №19 Б. Майлин атындағы жалпы орта мектебі Мерзімі: 15.03.2019 жыл Мұғалім: Серикбаева Раушан Дуйсенбаевна Сынып: 4 «а» Оқушы саны: 25 оқушы Тақырыбы: Егіншілік пен малшаруашылығы Құндылық: Дұрыс әрекет Қасиеттер: Еңбексүйгіштік, дұрыс әрекет, жауапкершілік

Сабақтың мақсаты: Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады

Сабақтың міндеттері:

1 Егіншілік пен малшаруашылығы туралы түсіндіру.

2 Шаруашылықтың түрлері мен ебек адамдарының қызметін құрметтеуге еңбектің қуанышын сезіну іскерліктерін дамыту.

3 Еңбексүйгіштікке, жауапкершілік пен дұрыс әрекет жасауға тәрбиелеу.

Ресурстар: (материалдар)

Сыртқы интеграция: (Өзің-өзі тану сабағының әдістемелік тәсілдерін қолдану)

І. «Т» ережесі

2. Тыныштық сәті «Тыныс алу»

3. Сабақтың дәйек сөзі « Еңбекпен ел көгерер»

Қайырлы күн, күнім, далам, орманым,Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім,Қайырлы күн, өсімдіктер, жәндіктер,Қайырлы күн, барша тіршілік иесі.

Топқа бөлу.

1-топ «Жануарлар» туралы

2-топ «Өсімдіктер» туралы

3-топ «Құстар» туралы өз ойларын ортаға салады.

Бүгінгі сабағымыз егіншілік пен малшаруашылығы туралы болады.

«Еркін микрафон» әдісі

- Балықты өсіру, көбейту

дегенді қалай түсінесіңдер?- Қандай шаруашылықтарды білесіңдер?

Сызба бойынша ауыл шаруашылығы салаларымен таныстыру.

АУЫЛШАРУАШЫЛЫҒЫНА ЖАТАДЫ.1. Құс өсіреді ----- құс шаруашылығы2. Ара өсіреді ---- ара шаруашылығы3. Балық өсіреді ---- балық шаруашылы4. Жануарлар өсіреді ---- мал шаруашылығы5. Өсімдік өсіреді ------ өсімдік шаруашылығы

Бір сөзбен қалай айтамыз ?АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫЕгін шаруашылығыМал шаруашылығы

ЕГІН ШАРУАШЫЛЫҒЫКүріш, мақта,

МАЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫЖылқы шаруашылығыІрі қара мал шаруашылығыҚой шаруашылығыТүйе шаруашылығыҚұс шаруашылығы

Оқулықпен жұмыс.1. Мәтінмен жұмыс.1 топ Егіншілік2 топ Мал шаруашылығы3-топ Құс шаруашылығы

Топтастырып дәлелдеу.Проблемалық жағдайды шешу.- Мал шаруашылығы мен егін шаруашылығы бір - бірімен тығыз байланысты деп айтуға бола ма?Сен білесің бе?1 топ Өздері жақсы білетін өсімдіктер туралы жазады.

2 топ Бірінші топқа бүгінгі сабаққа қатысты сұрақтар дайындайды2. Мал шаруашылығы мен егін шаруашылығында қандай мамандық иелері жұмыс істейді?3. Оқушылар кәсіп иелерінің атынан сөйлейді.

Әңгімелермен мына үлгіде бастайды: «Мен малшымын. Жылқы бағамын....»

Ішкі интеграция:

« Кім немен ойнайды ?» Ө. Тұрманжанов

Теңізші болатын бала –

Бұлақпен ойнайды.

Батыр болатын бала –

Қынаппен ойнайды.

Жарықты жағатын бала –

Шырақпен ойнайды.

Диқан болатын бала –

Топырақпен ойнайды.

Ғалым болатын бала –

Кітаппен ойнайды.

Дәйек сөз. «Еңбекпен ел көгерер»

Табиғатты «ақиқат» деп алатын болсақ, адам бойындағы еңбексүйгіштік дұрыс әрекет жасау арқылы қалыптасады.

мейірімділік (сүйіспешілік) адамгаршілікті (ішкі тыныштықты) мазаламай адамзатқа, табиғатқа қиянат жасалмайды.

Яғни дұрыс жасалған әрекеттеріміз арқылы табиғатқа қамқор болу біздің міндетіміз.

Шығармашылық іс-әрекет, топтық жұмыстар

Ой толғаныс

1. Дүниежүзіндегі қойы көп ел –

А) Қазақстан В) Ресей С) Австралия2. Елтаңбада қай түлік түрі бейнеленген?А) Түйе В) Қой С) Жылқы3. Шөл дала кемесі деп нені айтамыз?А) Түйе В) ешкі С) Қой4. Жылқы піріА) Ойсылқара В) Зеңгі баба С) Қамбарата5. Әйгілі күріш өсіруші кім?А) Шығанақ Берсиев В) Ыбырай Жақаев С) Жазылбек Қуанышбаев6. Суармалы егіншілікке қандай өсімдіктер егіледі?7. Тауық тәрізділерге қандай құс жатады?А) қаз В) тауық, күркетауық С) шағала

Сергіту сәті

«Біздің отбасы»

Анам менің сауыншы,

Әкем менің құрылысшы.

Ағам менің егінші,

Жеңгем менің тігінші

Атам болса ол ұста,

Бәрі-бәрі жұмыста.

Отырмаймын мен текке

«Сәйкестендіру»Жылқы шаруашылығы ЖылқыІрі қара мал шаруашылығы СиырҚой шаруашылығы ҚойТүйе шаруашылығы Түйе Құс шаруашылығы Тауық

Егін шаруашылығы Бидай

Кеттім мен де мектепке.

Ән айту : «Төлдер» әнін орындау

Үй тапсырмасы: Мазмұндау 89-90 - бет

Бағалау: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Кері байланыс: «Басбармақ»

Сурттер

Стикерлер

Парақшалар

Оқулық

Талдау:

Сабақта өзін-өзі тану пәнінің әдістемелік тәсілдерін қолдану арқылы тәрбие сағатында оқушылармен «Дұрыс әрекет» жалпыадамзаттық құндылығын дүниетану сабағының мазмұнына кіріктірдім.

Тақырыптың мазмұнымен таныса отырып, өз ойларын дұрыс жеткізе білуді үйренді. Ауыл шаруашылығының түрлерімен танысты. Мамандықтар мен еңбек адамдарының еңбегі туралы мағлұмат алды.

Оқушылар өздерінің келешекке жауапты екеніне көз жеткізді деп ойлаймын.

«Өзін-өзі тану» пәнімен интеграцияланған тәрбие сағатының жоспары

Мектеп: №19 Б. Майлин атындағы жалпы орта мектебі Мерзімі: 04.03.2019 жыл Мұғалім: Серикбаева Раушан Дуйсенбаевна Сынып: 4 «а» Оқушы саны: 25 оқушы Тақырыбы: Ардақтым, жан анам Құндылық: Сүйіспеншілік Қасиеттер: Отбасындағы сүйіспеншілік, жақсы көру мен бауырмалдық.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды ананың еңбегін ақтауға, анаға деген сүйіспеншілікке, ананы құрметтеп, сыйлауға тәрбиелеу

Сабақтың міндеттері:

Отбасындағы сүйіспеншілік пен жақсы көру, бауырмалдыққа тәрбиелеу

Ресурстар: (материалдар, көздері)

Сыртқы интеграция (Өзін-өзі тану сабағының әдістемелік тәсілдерін қолдану)

І. «Т» ережесі

2. Тыныштық сәті «Тыныс алу»

3. Сабақтың дәйек сөзі « Әлемнің нұры әйелде»

1. Ана-барлық өмірдің бастауы.Ол адамды өмірге әкеледі, оны тәрбиелейді, өсіреді.Адам бойындағы барлық асыл қасиет күннің нұрынан, ананың ақ сүтінен дариды. Ана-ұлы адам, Ана-құдіретті жан.

Алғашқы көктем мерекесі - Жер бетіне өмір сыйлаушы нәзік, ақылды, сымбатты, мейірімді жандарға арналғаны қандай тамаша мереке!

Құтты болсын ардақты анам

Асыл анам мерекең

Құтты болсын ұстаздарым

Қуанышты берекең!

2. Оқушылрдың орындауында аналарға арналған өлең тақпақтар.

Алтын анам жасымнан аялаған,

Мен үшін игілікті аямаған

Сабақтан шаршап үйге келгенімде

Бал сөзі жаным деген сая маған!

Мейірімі мол ананың

Жүрегі жылы, қолы кең

Кең пейілді атаның

Жүрегі жылы, жолы кең

3. Мақал-мәтелдер:

«Ағайын- алтау, Ана-біреу»

«Ана сүті-бал, Баланың тілі-бал»

«Әкеден-ақыл, Анадан-мейір»

«Анаға құрмет, Балаға міндет»

«Ана алдында-құрмет, Ата алдында-қызмет»

Мақал-мәтелдер

Ішкі интеграция (жалпыадамзаттық құндылықтарды сабақ мазмұнына интеграциялау)

Дүниенің жарық күні анамыз

Дана болсаң анаменен данамыз

Тыңдаңыздар көңіл қойып ағайын

Анаға арнап бір аңызды айтамыз

Ән: « Анашым, жан анашым»

Ерте заманның бірінде қазақ даласына шабуыл жасаған дұшпанның қалың қолы бір қаланы қоршап алады. Қалаға келетін ауыз суды тоқтатып, қорғаннан өте алмаған жау халықтың берілуін күтіпті. Бірнеше күн өтсе де, қала берілмепті.

Сонда дұшпанның әйел басы мынадай бұйрық шығарыпты.

-Қаладан көтергенше жүк алып, әйелдердің кетуіне рұқсат етемін,-дейді.

Әйелдер бір-бір қапшық арқалап қаладан шығып кетеді.

Дұшпан қалаға кіріп қараса, бірде бір ер кісі жоқ. Әйелдер ер азаматтарын қапқа салып көтеріп кетіпті.

Кішкене қыздар ұл балаларды, әйелдер ер азаматтарын, кемпірлер шалдарды көтеріп қаладан шығып кетіпті.

Осылай бір халықты әйелдер аман алып қалған екен.

Ана-ол біздің елде ардақты адам,

Кіші де, үлкен де оны ардақтаған

Өзінің аяулысы – Отанды да

Ана деп біздің халық текке айтпаған.

- Мұсылман қауымы анаңды Меккеге үш рет арқалап апарсаң да парызыңнан құтылмайсың деген екен.

Бәріміз де ана алдында борыштармыз.Сол борышты өтеу бізге міндет.

Әрқашан да аналар беделі биік болсын!-

3. Менің таң қалатыным анам үйде барлық тірлікті істеп, одан қала берсе жұмысқа да барып үлегереді ғой. Мен мектептен келсем тамағым да дайын, үйде жинаулы, мұның бәріне қалай үлгереді екен?

-Біздің аналарымыз бәрін өз қамқорлығына алады, олар барлық шаруаны бітіреді, сонымен қатар олар біздің әр ойымызды айтқызбай біледі, біздің әр сырымыз оларға белгілі.

Ән айту: « Әке мен ана»

Үйге тапсырма: Аналарға сыйлық жасау.

Суреттер

Талдау: Өзін-өзі тану сабағының әдістемелік тәсілдерін қолдану арқылы тәрбие сағатында оқушылармен жалпыадамзаттық құндылықтарды сабақ мазмұнына кіріктірдім.

Оқушылар ана туралы , ананың мейірімділігі мен ананың ерекше орны туралы өз пікірлерін атты. Аналарына өз қолдарымен сыйлық жасады. Өлең шумақтарын шығарып, шығарма жазды.

Анаға деген мейірімділік, сүйіспеншілік сезімдері арта түсті.

«Өзін-өзі тану» пәнімен интеграцияланған қазақ тілі пәні сабағының жоспары

Мектеп: №19 Б. Майлин атындағы жалпы орта мектебі Мерзімі: 12.02.2019 жыл Мұғалім: Серикбаева Раушан Дуйсенбаевна Сынып: 4 «а» Оқушы саны: 25 оқушы Тақырыбы: Дара және күрделі сын есім Құндылық: Сүйіспеншілік Қасиеттер: Бәрін жақсы көру, сүйіспеншілік, татулық .

Сабақтың мақсаты:

Сабақтың міндеттері:

1. Жаттығулар мен тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың сын есім туралы алған білімдерін еске түсіру

2. Оқушылардың ой-өрістерін, танымдық- шығармашылық қабілеттерін дамыту.

3. Бәрін жақсы көру арқылы сүйіспеншілікке, татулыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу

Ресурстар: (материалдар)

Сыртқы интеграция (Өзін-өзі тану сабағының әдістемелік тәсілдерін қолдану)

Ішкі интеграция (жалпыадамзаттық құндылықтарды сабақ мазмұнына интеграциялау)

«Сәлем» деп амандасып қолымызбен,

«Сәлем» деп қараймыз көзімізбен,

«Сәлем» деп айтамыз аузымызбен,

«Сәлем!» деп қуаныш сыйлаймыз бәріңізге.

« 5 – Т » ережесін қадағалау

Тыныс алуға зейін қою.

Мұғалім:

Сіздердің аяқ-қолдарыңызды айқастырмай, түзу отыруларыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қою кезінде, біздің ақылымыз тынышталады. Тыныс алу кезінде тыныштық пен ризашылықты қабылдаймыз. Тынысты шығарған кезімізде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.

Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз ..... , арқамызды тік ұстаймыз .... , қолымызды тіземіздің үстіне қоюға болады .... .

Тыныс аламыз, .... , тыныс шығарамыз. ( 9-10 рет)

Топқа бөлу.

Туған ел

Кенсің дала,

Туған ана

Көйлегің кең,

Көк ала.

Жан беретін,

Сән беретін.

Мейірімді ана

Сен ғана.

С. Сейфуллин

«Т уған ел », «Туған жер», « Атамекен », « Отан ».

Мақсат қою кезеңі. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Бүгінгі сабағымыз « Отан отбасынан басталады » тақырыбымен байланыстырылады.

Бүгін 12 ақпан «Алтын жүрек анамыз» Сара Алпысқызы Назарбаева 78 жасқа толды. «Бөбек» қайырымдылық қорының негізін қалаушы. «Өзіңді-өзің таны» атты балаларға рухани-адамгершілік білім беру идеясының авторы болып табылады.

Тақырыпқа байланысты оқушылардың жаттаған өлең шумақтарын тыңдау

Үй тапсырмаларын әр топтан бір оқушы оқып, тексеріледі.

Дара сын есімдер: ұзын, ақылды, ауыр, жұмсақ, биік, жарық, жайлы.

Күрделі сын есімдер: сары ала, қызыл қоңыр, қара көк, кішкене-кішкене, қызыл сары.

Сөзжұмбақ шешу.

Ас дайындайтын маман.(Аспаз)

Бие сүтінен жасалатын сусын. (Қымыз)

Көктемнің алғашқы айы. (Наурыз)

Әкемнің анасы. (Әже)

Отанымыздың Ел Ордасы (Астана)

Құрлықтағы ең үлкен жануар. (Піл)

Барлық қабырғалар қосындысы. (Периметр)

Сын есім туралы не білеміз? «Топтастыру» әдісі

Қандай? Қай? Негізгі. Туынды. Дара .Күрделі. Түрі .Түсі. Сыны. Сапасы.

Дәмі. Көлемі. Пішіні.

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс

Жаттығу

Дара сын есімдердің астын бір, күрделі сын есімдердің астын екі сызықпен сыз.

Жайлау

Жайлау қандай тамаша,

Көзді тартар қараса.

Қызыл ала төңірек

Бейне жайған алаша.

Ақ боз үйлер тігіліп,

Ашылыпты түңілік.

Көбелекті қуалап,

Балалар жүр жүгіріп.

Аспан бұлтсыз тұр ашық,

Жиегі жатыр қыр асып.

Үлкен-кіші көңілді,

Тойы тойға ұласып.

С. Мәметов

2-жаттығу.

Сын есімдер мен зат есімдерді қатыстырып сөйлемдер құрастырып жаз.

Сын есім: биік, ауыр, тұп-тұнық, ұзын, қара көк.

Зат есім: су, ат, үйлер, жұмыс, көше.

Жаттығу

Мәтінді көшіріп жаз.