Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеу, 9 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Алгебра

Мектеп: №23 жалпы орта мектеп

Күні:12.09.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Казакбаева Гульжазира

Сынып: 9 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің жалпы түрдегі өрнегін жаза білу. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің шешімдері болатын сандар жұбын жаза білу. Берілген теңдеудің графигін салуды меңгеру, Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің,мәндес теңдеулердің қасиеттерін білу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің жалпы түрдегі өрнегін жаза біледі.

Басым бөлігі: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің шешімдері болатын сандар жұбын жаза біледі, есептер шығаруда қолданады

Кейбір оқушылар: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің қасиеттерін біледі, күрделі есептерді өз бетінше шығара алады

Жетістік критерийлері:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу мен оны шешу жолын біледі

Теңдеудің графигін сала алады

Ойлау деңгейлері:

Білу, Түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар істей алады:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу мен оны шешу жолын біледі, графигін сала алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сызықтық теңдеу, айнымалы, аргумент,

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер.

Тәуелсіз айнымалы, тәуелді айнымалы, аргумент, координата, жазықтық

Талқылауға арналған тармақтар:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуден қандай айырмашылығы бар?

Құндылықтарды дамыту

Оқушылар біркелкі, белгілі бір заңдылықтар арқылы құралған санды деректерге болжам жасай білуді үйренеді және оны қолданады. Бұл тұлғаның жалпы мәдениетінің дамып қалыптасуына септігін тигізеді.

Пәнаралық байланыстар

Математика, география, тарих, бейнелеу өнері, көркем еңбек сынды пәндерде қолданылады.

АКТ қолдану дағдылары

Білімленд, кеспе қағаздары, фигуралардың суреттері, интернет ресурс

Бастапқы білім

Квадрат түбірлері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Оқытудың әдіс тәсілдер

Оқытудың формалары

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Психологиялық дайындық

«Миға шабуыл»

Ұжымдық жұмыс

Сандық мақал-мәтелдердің жалғасын тап

Тақта

Үй тапсырмасын тексеру

3 мин

«Көршіңді тексер»

«Бесбармақ»

Әдістері

Жұптық жұмыс

Үй тапсырмасын тексеріп бағалап шығу

Оқулықтар мен дәптерлері

Негізгі бөлім

8 мин

Тақырыпты ашу

Жеке жұмыс

Тақырыптың алдын ала тапсырмасында 3х+2у-80 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу қысқаша келтірілді.

Берілген 3х+2у-80

2у-3х+8

у-1,5х+4

х1 болса, у2,5