Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы, 2 сынып

4-сабақ. Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы

Сабақтың тақырыбы:Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы

Мектеп: М.Жүнісов ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жумагалиева М.Т

Сынып: 2 б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

2.1.1.3. Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін:

екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау.

Бірқатар оқушылар үшін:

екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы бойынша қосылғыштарға жіктеу.

Кейбір оқушылар үшін:

санның разрядтық құрамы туралы білімі негізінде есептеу орындау.

Тілдік мақсаттар

Пəндік лексика жəне терминология:Сан, цифр, бір таңбалы, екі таңбалы сандар, сан тізбегі, ондықтар, бірліктер, екі таңбалы сандардың разрядтық құрамы.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл. Екі таңбалы сан қалай құрылады?

Ондықтар мен бірліктердің қосындысы нені білдіреді?

Санды разрядтық қосылғыштарға қалай жіктейді?

Жазу:

0–100 аралығындағы сандарды жазу, санның «көршілес» сандарын жазу.

Тірек білімдер, білік, дағдылар

0-ден 100 дейінгі сандар, толық ондықтар, салыстыру, сандарды оқу жəне жазу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт (минут)

Жоспарланған іс-əрекет

Қоры

Ынталандыру.

Оқушылар 0-ден 9-ға дейінгі сандардың қиықшаларын таңдайды. Мұғалімнің айтуымен жұп құрады. Музыканы ойнатып, музыка аяқталғанда, кез келген жұпты тұрғызып, сандарға талдау жасалады. Мұғалім оқушылардың білімін тексереді.

0–9 цифрлары жазылған қиықшалар

Белсендіру.

Мұғалім оқушыларға екі таңбалы сан жазылған карточкадан алып жəне төменде ұсынылған жоспар бойынша оған сипаттама беруді сұрайды.

Сандыата.

Сандағы бірліктер мен ондықтардың саныната.

Сандағы жалпы бірліктер саныната.

Санды ондықтар мен бірліктердіңқосындысымен алмастыр.

Берілген санның алдында жəне осы саннанкейін тұратын сандардыата.

Берілген санды жазу үшін барлығы неше цифрқажет болды жəне олардың арасында əртүрлі цифрлар нешеу екендігінкөрсет.

Оқушылар №4 жаттығу нені білдіретінін білмейтіндіктен, оларда қиындық туындайды.

- Ондықтар мен бірліктердің қосындысы нені білдіреді? Оқушылар бұны сабақта білуді мақсат етіп қояды.

Білімді белсендіруге жəне «разрядтық қосылғыштардың қосындысы» ұғымын ендіруге бағытталған №1 тапсырманы орындауды ұсынады.

Оқулық, дəптер

Мақсатты бекіту (мəселелі жағдаяттар).

2- (ə) тапсырмадағы санды разрядтық қосылғыштарға жіктеу тəсілімен есептеу қиын болады. Санды разрядтық қосылғыштарға жіктеу тəсілін меңгеру бастапқыда қиындау. Алдымен сатылап, 2-а) тапсырмадағы ондықтар мен бірліктерді…