Экологиялық проблемаларды шешуге арналған халықаралық саммит сабағы

Шымкент қаласы

№80 мектеп-лицейі

Қысқа мерзімді жоспар

Экологиялық проблемаларды шешу туралы Халықаралық саммит

«The environment»

Ағылшын тілінен ашық сабақ

11фм-1 және 7фм-1 сыныптары

Дайындаған: Ағылшын тілі пәні мұғалі

Садыкова Маржан

Бағалау шкаласы:

11-сыныптарға 6-8.6/ бес; 3-5,9/төрт; 1,5-2,9/ үш;

7-сыныптарға 8,5-11,6/ бес; 4,3-8,4/ төрт; 2,5-4,2/ үш;

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу

Өлең арқылы жаңа тақырыпқа миға шабуыл

Жаңа сабақ тақырыбы

The environment (Қоршаған орта)

Блум деңгейлері

Мақсаттар

Қолданылған әдіс

Крите

рии

Дескрипторлар

Ұпай

Жұмыс түрі және бағалау түрі

Талдау

Сұрақтар арқылы экологиялық проблемаларды қозғап,талдап,

ұсынылған әдіс тәсілдермен жұмыс жасау

1.Сұрақ-жауап әдісі

(Ашық сұрақтар)

2.Даму шеңбері әдісі

(ЖАДА-көпіршелер)

В

1.Мағыналы,ойландыратын,проблемалық сұрақ қояды.

2.Орта деңгейдегі,информацияны аз қажет ететін сұрақ қояды

3.Төмен деңгейдегі проблемаға қатысы жоқ сұрақ қояды

1.Жауап өте көлемді,құнды,жаңа информацияға толы

2.Сұраққа нақты,толық жауап береді

3.Сұраққа орта деңгейде жауап айтады

4.Сұраққа мүлдем жауап бермейді

1.Шеңберде қоршаған ортаны қорғау ,аялау туралы негізгі идея қалыптасады,сөйлем құрауы дұрыс

2. Шеңберде қоршаған ортаны қорғау ,аялау туралы ой орта деңгейде ашылады,сөйлем дұрыс құралады

3. Шеңберде қоршаған ортаны қорғау ,аялау туралы сөйлемдер қатесіз толтырылады бірақ сөздік қоры аз және ойы жүйесіз

1.Жеке жұмыс

2.Топтық жұмыс

Мұғалім

нің бағалауы

Жинақтау

Бейне таспа көмегімен экологиялық проблемалардың шешу жолдарын ортаға жинақтау

1.Проблемалы карта

В

1.Әр елдің экологиялық проблемасына тікелей байланысты нақты ой,дәлелді мысал,өзіндік идея айтылады.(Оқушы тілді өте жақсы меңгерген,еркін сөйлейді)

2. Әр елдің экологиялық проблемасы орта деңгейде шешілген информациялар ағымы байқалады, өзіндік идея айтылады. (Оқушы тілді жақсы меңгерген,еркін сөйлейді)

3.Әр елдің экологиялық проблемалары шешілмейді,проблемалар жай қозғалып өтеді,қосымша идея айтылмайды. (Оқушы тілді орта деңгейде меңгерген,еркін сөйлей алмайды.)

1.Экологиялық проблемаларды шешуге байланысты өзіндік құнды идея байқалады.

2.Экологиялық проблеманы шешуге байланысты идея байқалмайды бірақ жоғарыда ұсынылған пікірлер туралы сөйлемдері жақсы құралған.

3.Ұсынылған информацияны дұрыс түсінбеген ,стикерге жазылған сөйлемдерінде біршама грамматикалық қателер кездеседі

1.Топтық жұмыс

2.Жеке жұмыс

Мұғалім

нің бағалауы

Бағалау

Психологтың басшылығымен бүгінгі сабаққа тренинг жүргізіп,оқушылардың жинақтаған білімдерін бағалату

1.Психологиялық тренинг

2.Тілек ағашы

С

1.Ұсынылған тест жауаптарының 6-8 дұрыс

2. Ұсынылған тест жауаптарының 3-5 дұрыс

3. Ұсынылған тест жауаптарының 0- 2 дұрыс