Экономика и экономические системы: план урока географии в 9 классе

Краткосрочный план урока

«Нәзір Төреқұлов атындағы № 13 жалпы орта мектебі»

План урока № 2

Предмет: «Экономическая и социальная география Казахстана»

Дата: 9 «Б» -

9 «В»-

9 «Г» -

Дата :

9 «Д» -

9 «Е» -

Тема:

«Определение и понятия терминов «экономика», «экономические системы»

Урок № 2

это урок:

из

уроков по этой теме

Цель обучения:

Познакомиться с определениеми и понятием терминов «экономика», «экономические системы».

Ппознакомить учащихся с этапами развития экономики Казахстана, с моделью рыночной экономики.

Задачи:

Развитие познавательной деятельности, расширить их кругозор.

Формирование логического, творческого мышления, воспитание патриотизма.

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифференциация

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

Вводная часть

2 минуты

Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, проверка посещаемости.

Приветствие учителя.

Участие всех учащихся

Формативное оценивание /словесное/

Обстановка в классе позитивная и доброжелательная.

10 минут

Фронтальный опрос. Опрос д/з.

Отвечают на вопросы учителя.

Что изучает экономическая и социальная география.

Ветви географии?

Кто ввел термин «Экономическая география»?

Ученые, внесшие вклад в изучение экономической географии Казахстана?

Выявление активности учащихся, усвоения материала.

Формативное оценивание /словесное/

Карта, учебники, наглядности, атласы.

Обстановка в классе закрепляющая, позитивная.

минуты

План изучения новой темы:

Экономика: типы экономических систем.

Экономика Казахстана: четыре этапа становления.

Запись в тетради.

Формативное оценивание /словесное/

Карта, учебники, наглядности, атласы.

Обстановка в классе познавательная.

Основная часть

15 минут

Объяснение нового материала.

Парная работа:

Экономика-

(от греч. oikonomike, букв.искусство ведения домашнего хозяйства)

1) совокупность общественных отношений в сфере производства, обмена и распределения продукции;

2) хозяйство данной страны или его часть, включающая определенные отрасли и виды производства;

3) экономическая наука, изучающая ту или иную отрасль хозяйства, хозяйства региона (экономика промышленности, экономика торговли и др.).

Парная работа:

1.Работа с текстом учебника.

2.Обсуждение схем и таблиц в учебнике.(4, 5, 6)

Выявление активности и быстрой реакции.

Формативное оценивание /словесное/

Карта, учебники, наглядности, атласы.

Обстановка в классе познавательная.

10 минут

Закрепление материала.