Эксперимент Лимон и его свойства во второй младшей группе

ЛИМОН И ЕГО СВОЙСТВА

Круг радости Дети встают в круг. Воспитатель произносит: Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся. Воспитатель предлагает детям посмотреть друг на друга и улыбнуться, говорит: - Все улыбаются? Хорошее у вас настроение? Тогда давайте начнем занятие. Дети садятся. ВХОД МЕДВЕЖОНКА Воспитаетль: Ой, кто это к нам пришел? Дети: Мишка. Воспитатель: Здравствуй Мишутка Мишутка: Здравствуйте. Я пришел просить вас о помощи. Мне прислали посылку, и ею я хотел поделиться с вами, но незнаю как ее открывать. А так интересно посмотреть что там внутри. (передает посылку Воспитателю) Воспитатель: читает надпись на коробке «Подарок на день рождение от Бегемотика из Африки для Мишутки». Ой, да у нашего Мишутки сегодня день рождение. Поздравляем тебя. Мишутка, а мы знаем, что ты такой сладкоежка. Оказывается, его друг с Африки прислал Мишутке подарок на день рождение, что бы он с этим лакомством попил чай и угостил своих друзей. А вот для того чтобы узнать какое это лакомство мы с вами должны пройти 3 испытания. Итак, сейчас я вас поделю на 3 группы. 1 группа – должна узнать это лакомство по запаху 2 группа - узнает ее на ощупь 3 группа – уз

1. не баловаться; 2. внимательно слушать; 3. работать по инструкции;

4. быть аккуратными с материалом для эксперимента; 5. работать в лаборатории нужно в специальной одежде, поэтому

одеваем халаты. Итак, сегодня мы изучаем Лимон. Присядьте на места. ЛИМОН – очень интересный фрукт, обладает массой полезных свойств. И одно из них я сейчас вам продемонстрирую. 1 ОПЫТ: для этого мне понадобится яблоко и долька лимона. Разрезаю яблоко пополам. 1 половинку смочим лимонным соком, а 2 половинку оставим так и немного подождем. А пока ждем, посмотрите. Это лимонное дерево. А это плод лимонного дерева – т.е. Лимон – этот фрукт овальной формы, желтого цвета, сверху покрыт кожурой, внутри есть дольки и семена - (показать лимон в разрезе и на картинках). Сейчас я хочу пригласить 1 группу детей, которые будут проводить вместе со мной первый эксперимент. Адиля, Шерхан, Диас, Рабига, Айзере,Дания. (Дети проходят к столу, где расставлены емкости с водой, по количеству детей). Для данного эксперимента нам понадобятся 6 очищенных лимона и 6 неочищенных лимона и емкости с водой. Далее, мы берем очищенный лимон и кладем в стакан с водой. Посмотрите ,что произошло? Лимон утонул, т.е. опустился на дно стакана да? А теперь возьмите неочищенный лимон т.е с кожурой. Положите его во вторую емкость с водой. Что произошло? Лимон не утонул да? Вот это фокус вы показали. А знаете в чем секре