Экзотермиялық және эндотермиялық реакциялар, 8-сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:78Жүктелді:0
Төрт беттен тұратын химия сабағының жоспарында экзотермиялық және эндотермиялық реакцияларды түсіндіруге арналған оқу тапсырмалары берілген. Материал 8-сынып мұғалімдеріне арналған.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
Экзотермиялық және эндотермиялық реакциялар.
МЕКТЕП:
Төлеби НОМ
Күні:
Мұғалімнің есімі: Жақсыбаева У
СЫНЫП:8
Қатысқандар саны:
Қатыспаған саны:
Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
8.3.1.3 -экзотермиялық реакциялар жылу бөле жүретінін, ал эндотермиялық реакциялар жылу сіңіре жүретінін білу
8.3.1.4 –әртүрлі жанғыш заттардың қоршаған ортаға әсер ету салдарын түсіну
Бағалау критерийі
-Эндотермиялық және экзотермиялық реакцияларды ажыратады
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар:
Энергияның өзгеруіне қарай реакциялардың экзотермиялық және эндотермиялық болып бөлінетінін біледі
Оқушылардың басым бөлігі:
Берілген реакция теңдеулеріне қарап экзотермиялық және эндотермиялық теңдеулерді ажырата алады
Кейбір оқушылар:
Термохимиялық теңдеулер бойынша есептер шығара алады
Тілдік мақсат
Оқушылар
Экзотермиялық реакциялардың жылу бөле жүретінін, ал эндотермиялық реакциялардың жылу сіңіре жүретінін біледі. Осы анықтамаларды қолдана отырып есептер шығара алады
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Экзотермия, эндотермия,энергия , жылу эффектісі
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
-Химиялық реакциялар қаншаға бөлінеді?
-Экзотермиялық және эндотермиялық реакциялар дегеніміз не?
-Қандай жанғыш заттарды білесіңдер?
Алдыңғы білім
7.3.1.1 ауа құрамын білу
7.3.1.3. заттың жануын сипаттау мен жану реакциясының өнімдерін атау
Пәнаралық байланыс
Биология,физика
Құндылықтарға баулу
Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген инновациялық өсу
Елімізде ғылым саласының шешуші реформалары,білім беру жүйесін жаңғырту жүргізілуде, техникалық және кәсіби мамандарды даярлаудың жаңа тиімді жүйесін жасау. Еңбек және шығармашылық, өмір бойы білім алу
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
Ресурстар
Сабақтың басы
(5 мин )
Сабақтың ортасы
( 25 мин )
Ұйымдастыру кезең
Раппорт ( сенім) орнату
Білім сатысы арқылы оқушылардың жаңа сабақ туралы деңгейлерін біліп аламын
Үй тапсырмасын сұрау (мен саған сен маған) әдісі
Отын деген не?
Отынның қанша түрі бар?
Жану дегеніміз не?
Жылыжай эффектісі деген не?
Жылыжай эффектісінің салдары қандай? Көңіл- күй смайликтерімен бағаланады.
Мұғалім түсіндірмесі
Көптеген жану реакциясы кезінде жылу бөлінеді. Химиялық реакциялар жылу түрінде энергия бөле немесе сіңіре жүреді. Мысалы: көмір, күкірт және метан, бензин, ағаш жанғанда жылу бөлінеді. Кейде, мысалы, азот пен оттек әрекеттесіп, азот (ІІ) оксидін түзіп, жылу сіңіріледі.
Жылу бөле жүретін реакциялар – экзотермиялық реакция. Айырылу реакциялары жатады. Жылу сіңіре жүретін реакциялар – эндотермиялық реакциялар. Қосылу реакциялары жатады.
Химиялық реакциялар кезінде бөлінетін немесе сіңірілетін жылу мөлшері реакцияның жылу эффектісі деп аталады. Жылу мөлшері – Дж немесе кДж арқылы белгіленеді.
Реакцияның жылу эффекті көрсетілген химиялық реакциялар – термохимиялық теңдеулер деп аталады.
Жанғыш газдар– жануға бейім газ тәрізді заттар. Ж. г-ға сутек, көміртек оксиді, күкіртсутек, газ тәрізді көмірсутектер (мыс., метан, этан, этилен) жатады.
1 тапсырма «Кім жылдам» әдісі
1 C + O2 → CO2 + 402кДж
2 2Cu + O2 → 2CuO + 276кДж
3 H2 + I2 → 2HI – 50кДж
4 CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O + 892кДж
5 N2 + O2 →2NO – 180.8кДж
6 CuO+2HCl=CuCl2+H2 O+63,3кДж
7 4P+5O2=2P2 O5 -3010 кДж
8 CaO+CO2 =CaCO3 +450кДж
Дескриптор білім алушы
-экзотермия және эндотермиялық реакция теңдеулерін ажырата алады.
Басбармақ арқылы бағалаймын
2 тапсырма IDEAL тәсілі ( жұптық жұмыс)
Проблемалық жағдаяттар берілген ақпаратпен жұмыс істеуге қолайлы тәсіл. I – мәтін мазмұнындағы проблеманы анықтау (реакцияның жылу эффектісін табу) D-проблеманы сипаттау (термохимиялық теңдеулер құру) E– проблеманы шешу жолдарын анықтау(берілген заттың зат мөлшерімен , массасы табу) A– проблеманы шешу үшін әрекет жасау (термохимиялық теңдеулерді құра отырып пропорциямен шешу) L – қорытынды жасау, атқарылған жұмысқа рефлексия жасау(нәтижесінде түзілетін жылу эффектісін табады)
ЕСЕПТЕР
1 . 8 моль алюминий оттекте түгелдей жанғанда 3352 кДж жылу бөлінеді. Реакцияның жылу эффектісін тап.
2 . 67,2л сутек (қ.ж. )хлормен әрекеттескенде бөлінетін жылу мөлшерін тап. H2+Cl2=2HCl+184,6 кДж
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

