Экзотермиялық және эндотермиялық реакциялар сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Төлеби НОМ

8.2С Химиялық реакциядағы энергиямен танысу

Күні: Мұғалімнің аты- жөні: Жақсыбаева У

Сынып: Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Экзотермиялық реакция және эндотермиялық реакциялар. №4 зертханалық тәжірибе «Энергияның өзгеруімен жүретін химиялық реакциялар»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.1.3 -экзотермиялық реакциялар жылу бөле жүретінін, ал эндотермиялық реакциялар жылу сіңіре жүретінін білу

8.3.1.4 –әртүрлі жанғыш заттардың қоршаған ортаға әсер ету салдарын түсіну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Экзотермиялық реакциялар жылу бөле жүретінін, ал эндотермиялық реакциялар жылу сіңіре жүретінін біледі Әртүрлі жанғыш заттардың қоршаған ортаға әсер ету салдарын түсінеді

Оқушылардың басым бөлігі:

Экзотермиялық реакция және эндотермиялық реакция теңдеуін ажыратады

Кейбір оқушылар:

Экзотермиялық реакция және эндотермиялық реакция теңдеуін жазып есептер шығарады. Әртүрлі жанғыш заттардың қоршаған ортаға әсер ету салдарын біледі

Ойлау дағдылары

ның деңгейі

Білу және түсіну

Бағалау критерийі

Эндотермиялық және экзотермиялық реакцияларды ажыратады

Әртүрлі жанғыш заттардың қоршаған ортаға әсер ету салдарын түсінеді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Оқушыларэкзотермиялық реакциялар жылу бөле жүретінін, ал эндотермиялық реакциялар жылу сіңіре жүретінін біледі

«Үш қадамды сұхбат» барысында оқылым, айтылым, тыңдалым; «Т» кестесі,«Тәжірибе алаңы» әдісінде жазылым жүзеге асады

Негізгі сөздер мен тіркестер:экзотермия, эндотермия,жылу эффектісі, химиялық энергия,термохимиялық реакция, заттардың түзілу жылуы

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік тіркестер:Жылу бөле жүретін реакция дегеніміз не?

Эндотермиялық реакция деген не? ........ ............. - химиялық реациялар кезінде бөлінетін және сіңірілетін жылу мөлшері. Жылу эффектісі көрсетіліп жазылған реакция теңдеулерін........ ...........деп аталады.

Құндылықтар

ға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық

Пәнаралық байланыс

Физика, география

Алдыңғы білім

7.3.1.3 Заттың жануын сипаттау мен жану реакциясының өнімдерін атау

7.3.1.4 «Отынның үш құраушысы»: отын, оттек, оталу көзін білу және түсіндіру

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Сабақтың басы

5 мин

мин

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта психологиялық ахуал тудыру «Сені көргеніме қуаныштымын ...» жаттығуы

Мақсаты: Қатысушылардың жағымды жақтарын анықтау. Жаттығу барысы: әрбір оқушы өз көршісіне келесі сөздерді айтады: «Мен сені көргеніме қуаныштымын, себебі ...». Бұл сөйлемді адамның сыртқы келбетіне байланысты сөзбен емес, мінез ерекшелігіне байланысты сөзбен аяқтау керек

Үй тапсырмасын сұрау

Үй тапсырмасын «Сұрағы бар қорапша» әдісімен сұрау

1.Отынның негізгі түрлерін ата

2.Отынның (сұйық отындар, қатты отындар және газ күйдегі отындар) бөліну себебін түсіндір

3.Отынның жылу бөлгіштігі деген не?

4.Сутегі не себепті болашақтың отыны деп саналады?

Бағалау: сұрақтарға дұрыс жауап берген оқушылар смайликтермен ынталандырылып отырылады

Сабақтың ортасы

31 мин

6мин

мин

3 мин

мин

5 мин

«Сөздер банкісі» әдісі арқылы жаңа тақырып ашылады.

Мұғалім түсіндірмесі:

Жылу бөле жүретін реакция экзотермиялық, ал сіңіре жүретін реакция эндотермиялық реакция деп аталады.(экзо-сыртқы, эндо-ішкі)

Жылу эффектілері көрсетіліп жазылған реакция теңдеулері термохимиялық теңдеулер деп аталады.

С(қ)+О2= СО2+393 кдж (экзотермиялық)+Q( жылудыңбөлінуі)

С(қ)+Н2О= СО(г)+Н2(г) -132 кДж(эндотермиялық)-Q(жылудың сіңірілуі)Әр зат белгілі бір мөлшерде энергия қорын жинақтайды.Ол химиялық энгергия деп аталады

Реакция кезінде байқалатын энергия өзгерісі жылу арқылы білінеді. Жылу дегеніміз реакцияласушы заттардың бей-берекет қозғалысының нәтижесі болып табылады. Жұптық жұмыс

1-тапсырма Мәтінмен жұмыс «Үш қадамды сұхбат»

А→ В В→ А

А— В

Үш қадамды сұхбат барысында экзотермиялық және эндотермиялықреакцияныбөліп оқиды. Бір-біріне түсіндіреді.Бір-бірін тыңдайды

Дескриптор

1.теориялық материалмен танысады

2. ашық , жабық сұрақтар қояды

Оқушы бір-бірін «Бағдаршам» әдісімен бағалайды

«Сәйкестендіру» кестесі

Жұптық жұмыс

2-тапсырма: кестені толтырРеакциялардың қайсысы эндотермиялық, қайсысы экзотермиялық екенін «+» белгісімен көрсетіңіз.

Термохимиялық теңдеулер

Экзотер

миялық

Эндотер

миялық

CH 4+2O2=CO2+2H2O+892кДж

H2 + J2↔ 2HJ – 50кДж

4Al+3O2= 2Al2 O 3+3282 кДж

2H 2O = 2 H2 +O2 -571.6 кДж

Дескриптор

1. «Т» кестесін толтырады

2.Экзотермиялық және эндотермиялық реакцияны ажыратады

Жұптар өзара бағалауда бір-бірін жетістік баспалдағы-

ның қай баспалдағында тұрғанынанықтайды

3- тапсырма «Тәжірибе алаңы» әдісі (топтық жұмыс). Оқушыларға жаңа тақырып бойынша тәжірибелік жұмыстар беріледі.

«Энергияның өзгеруімен жүретін химиялық реакциялар»

Мақсаты: реакциялардың жылуды бөле немесе сіңіре жүретіндігін білу

Жылуды бөле жүретін реакциялар

1.Цилиндрлерге 25 мл-ден натрий гидроксиді мен тұз қышқылының ерітінділерін өлшеп алыңдар

2. Құрғақ стақанға цилиндрлердің біріндегі ерітіндіні құйып алып термометрмен оның теипературасын өлшеп алңдар

3.Осы стақанға екінші цилиндрдегі ерітіндіні тездетіп құйыңдар да, шыны таяқшаменабайлап араластыра отырып ең жоғарғы температураның мәнін жазып алыңдар

Жылуды сіңіре жүретін реакциялар